第二單元第9課：禁止通行－繪製圖形
一、教學目標 ：
1．利用繪圖工具直接繪製、組合圖形，掌握圖形的基本操作；
2．通過本課的教學，培養學生動手創作能力，以及觀察，分析能力。
二、教學重點：
1．繪製圖形
2．調整圖形
三、教學難點 ：
對各種圖形進行組合以及取消圖形組合的操作。
四．教學步驟 ：
（一）激發興趣
1．電子幻燈片出示各種標誌牌；
同學們，走進這個單元，我們共同關注著交通安全這個主題，現在老師讓你們看一些標誌牌，提問：
誰能說說這幾個標誌牌分別在提醒我們什麼？
從剛才同學們的回答中，我能體會到同學們都非常****的生活，交通標誌作為一種基本的道路設施，在我們的生活中起著非常重要的作用，有了它們的無聲指揮，交通才會更加通暢，行車也更加安全。
下週班裡要開展交通安全知識競賽，我們的答題板還沒做好呢，同學們想不想把答題板做好呢？那好，這節課我們就一起來學習用word繪製圖形,製作交通標誌答題板 。
（二）講授新知：
1．示例1 製作「禁止通行」答題板
（1）學生試著自己操作
同學們開啟課本，看42頁範例1，我們先自己試著做一做「禁止通行」這塊答題板，不會的同學可以看書43頁的操作步驟，同學之間也可以互相討論幫助，有問題還可以向老師提出來。
（2）學生上前示範操作(提醒學生按住shift畫正圓的方法)
哪位同學能到前邊來操作一下，邊操作邊說你的操作步驟。同學們認真看他是怎樣做的，看他做的對不對。
（3師總結歸納「禁止通行」答題板的製作步驟
「禁止通行」答題板的製作步驟老師總結了五步，我們一起來看一下。邊看邊想。
第1步：設定答題板大小
第2步：插入自選圖形
第3步：設定自選圖形的線條顏色和粗細
第4步：在恰當位置畫方點型虛線
第5步：插入豎排文字框，設定恰當的文字格式
按照這個步驟，同學們可以把自己做的不滿意的地方再修改一下。
2．示例2：製作「注意危險」答題板
1）「禁止通行」的答題板我看大家都做好了，現在我們來學做「注意危險」答題板吧。
2）分析「注意危險」答題板，提出問題。
a同學們觀察一下，「注意危險」答題板和「禁止通行」答題板有什麼不同？「注意危險」標誌中填充了什麼？，怎樣完成呢？
b 怎樣新增那個大大的感嘆號，位置怎樣調整呢？現在同學們討論討論，試著做一做，不會的同學可以看一看書上的操作步驟。
3）學生演示操作後，師生共同點評。
哪位同學能到前邊來演示一下你的做法。邊說邊操作。
4）教師重點講解：組合圖形邊講邊示範操作。
我們一起來看一看「注意危險「這個交通標誌，它由感嘆號和三角形組合而成，我們把感嘆號放入文字框中，為了不使文字框覆蓋住三角形，我們要把文字框的填充顏色設定成無填充顏色，線條顏色設定成無線條顏色。最後我們還要把感嘆號和三角形組合在一起，這樣便於移動它的位置。下邊我們一起來操作一下。
下邊同學們可以對自己做的不滿意的地方再完善一下。
5）教師小結，學生談收穫
好了，這節課同學們學得非常認真，誰說說這節課你有什麼收穫？
（三）總結：
好，這節課同學們學得非常認真，學會了使用繪圖工具繪製圖形，大家的表現非常棒，課下同學們可以做出更多的標誌牌，為我們的比賽做好準備。同學們在生活中一定要更加遵守交通規則，這樣我們的生活才會更加美好。好了，這節課就到這，同學們再見。
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