作文由《傷仲永》想開來

2022-12-04 02:36:04 字數 917 閱讀 1800

[作文由《傷仲永》想開來]  天賦是與生俱來的,但成功僅僅依靠天賦是遠遠不夠的,作文由《傷仲永》想開來。讀完《傷仲永》一文,讓人掩卷深思,感觸頗多。古往今來,天才少年層出不窮,但真正成才並在史書上留下印記的卻寥寥無幾,他們大多因為種種原因而泯然眾人矣,方仲永式的例子司空見慣。

其實,取得成功,下面三要素缺一不可。

要素之一:天賦

愛迪生說過:天才等於百分之九十九的汗水,加上百分之一的天分。天賦是成功的基石,至關重要,天賦更是可遇而不可求的,善於利用自己天賦的優勢,成功就會事半功倍。

方仲永自小天資過人,竟能指物作詩立就,成功之路已然具備良好的基礎,可他卻自恃天資聰慧而不知珍惜和利用,整天遊手好閒,最後落得類同凡人的下場。

要素之二:勤奮

有人說:智慧型源於勤奮,偉大出自平凡。勤能補拙,有個叫笨鳥先飛的成語,講述的就是沒有天分的人如果能勤勉上進,發奮圖強,成功也並非遙不可及的道理,初中一年級作文《作文由《傷仲永》想開來》。

◆分享好文◆愛因斯坦天資一般,但經過無數次的艱苦挫折,憑著勤奮與努力,創立了相對論,取得了舉世矚目的成就。天資無法改變,但是我們卻能夠通過自己勤勞的雙手和辛勤的汗水去描繪美好的未來,避免方仲永式的悲劇在自己身上重演。

要素之三:堅持

古人云:鍥而不捨,金石可鏤。成功之路是漫長的,需要持之以恆,一以貫之的堅持和努力。

唐代詩人李白自小貪玩調皮,常在課時從家中溜到山間玩耍,一次,在溪澗邊看到一位老婆婆奮力打磨一根鐵棒,心生疑惑,詢問原因,老婆婆回答道:我想把它磨成一根針。只要功夫深,鐵杵磨成針的道理讓李白大徹大悟,從此發奮圖強,毫不懈怠,終於成為一代詩仙。

行百里者半九十,不能一直堅持,往往會讓努力半途而廢,堅持了,量變終會演化為質變,成功也就唾手可得。

成功,看似可望而不可及,其實卻很簡單。當天賦、努力和堅持三要素都具備的時候,成功不就已經近在咫尺了嗎?

重慶市南川中學校初2014級初一:冷雨欣

傷仲永教案

教學設計 a 教學設想 教學重點 了解 之 於 的用法以及文言詞活用情況。體會語言的簡潔 洗鍊。教學難點 方仲永 混然眾人 的原因是什麼?即如何理解課文最後 段作者的思想 觀點?安排一課時。教學內容和步驟 一 課文匯入,簡介作者,解釋文題。偉大的科學家和發明家愛迪生有一句名言 天才是百分之 的靈感加...

傷仲永說課稿

尊敬的各位老師 大家好!今天我說課的題目是 傷仲永 選自人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級語文下冊第一單元的內容。下面,我將從教材處理 教法選擇 學法指導 教學設計四方面對本課的設計進行說明。一 教材處理 一 課文所處位置及作用 傷仲永 是語文人教版七年級下冊第一單元的第五篇課文,是這一冊的第一...

傷仲永說課稿

23 傷仲永 說課稿 一 說教材 1 課文所處位置及作用 傷仲永 是義務教育課程標準實驗教科書語文版七年級上冊第六單元第3課 23課 是一篇文言文。這個這篇安排的是以 成長 為主題,通過了解課文中人物的成長歷程,讓學生能夠正確對待成長中的苦與樂,得與失,成與敗。傷仲永 是宋代文學家王安石寫的一篇議 ...