1、給加橫線的字注音:
豁然開朗( ) 屋舍儼然( ) 阡陌交通( )( )
黃髮垂髫 ( ) 便要還家( ) 及郡下( )
劉子驥( ) 詣太守( ) 與外人間隔( )
2、古今異義詞:
鮮美古義:今義:
交通古義:今義:
妻子古義: 今義:
絕境古義:今義:
無論古義: 今義：
不足古義: 今義：
開朗： 古義今義：
3、一詞多義
舍: 便捨船( ) 屋舍儼然 ( )
尋: 尋向所誌( ) 尋病終 ( )
志: 處處志之( ) 尋向所誌( )
乃：乃大驚（ ）；乃不知有漢（ ）；乃悟前狼假寐（ ）；
遂：遂與外人間隔遂迷（ ）
4、通假字便要還家（ ）通（ ）
5、把下列句子譯成現代漢語。
（1）阡陌交通,雞犬相聞。
（2）黃髮垂髫,並怡然自樂。
（3）問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
（4）不足為外人道也。
【合作**】
6、漁人「從口入」,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？
7、漁人至桃花村,村人如何對漁人的?反映了桃花源怎樣的社會現實？
8、村人「皆嘆惋」為什麼？
9、漁人既然「處處志之」,但「尋向所誌」,「遂迷,不復得路」是否矛盾?作者這樣寫用意何在?
10、用乙個句式回答：桃花源是乙個的世界，那是因為
【精讀精練】
（一）積累運用
11、《桃花源記》作者 , (朝代)著名詩人。
12、文中描寫桃源美好的自然環境的句子是 ;體現祥和安樂的社會環境的句子是 。
13、解釋下列句中加橫線的字
①漁人甚異之 ( ) ②具答之( )
③復前行,欲窮其林( ) ④欣然規往( )
⑤詣太守 ( ) ⑥未果,尋病終( )
（二） 閱讀語段,答文後題。
晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光,便捨船,從口入。初極狹,才通人,復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。
14、解釋文中加點的詞語。
①緣:②儼然:
15、用現代漢語翻譯下列語句。
①漁人甚異之：
②林盡水源：
③有良田美池桑竹之屬：
16、指出這段文字中的三個成語
1 2 3
17、末句中「黃髮垂髫」用的修辭方法是( )
a 比喻 b 誇張 c 借代 d 對比
18、桃花源的自然環境、社會環境以及人民的生活狀況、精神狀態怎樣？
19、由「初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗」你能從中聯想到哪些人生道理或啟示？
20、為什麼說桃花源是當時的理想社會？我們今天應當怎麼評價？
【主題閱讀】
桃花源記考點
考點1.重要實詞 緣 異 窮 具 鹹 妻子 邑人 絕境 間隔 無論 語 足 及 詣 津 鮮美 屬 阡陌 黃髮垂髫 嘆惋 語云 2.重要虛詞 乃 1 見漁人，乃大驚 就 2 乃不知有漢 竟然 為 1 武陵人捕魚為業 作為 2 此人一一為具言所聞 對 其 1 欲窮其林 這 2 其中往來種作 代詞，代桃花...
桃花源記考點
複習要點 一 文言詞語的積累及語境義的理解 1 重要詞語的理解 解釋每節中的藍色字 第一節 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。第二節 林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便捨船，從口入。初極狹，才通...
桃花源記反思
對於這篇古文學習，我認為朗讀是首要的，更是必要的。古人云 書讀百遍，其義自見。是有道理的。那麼這篇課文究竟能給同學們哪些知識和能力呢？我認為這篇課文的教學，主要有以下幾個方面值得學習 一 繼續培養同學們課外通過查資料預習的方式自我解決問題的能力。二 對文章的總體感知能力。通過反覆朗讀，感知課文大意。...