「五課教研、兩課評比」的目的及說課稿的撰寫
為進一步深化全省職業教育教學改革，推動職業教育教研活動有效開展，加強職業學校教學常規管理，不斷提公升教師專業化水平，全面提高職業學校教學質量，江蘇省教育廳11年開始，在全省職業學校組織開展備課、上課、說課、聽課、評課教研工作（簡稱「『五課』教研」）和省級研究課、示範課評比活動（簡稱「『兩課』評比」）。
「五課教研、兩課評比」活動的宗旨
1.促進國家和省有關職業學校專業設定、課程結構，以及教學內容、教學方法、教學評價和教學管理等方面改革精神在教學實踐層面的貫徹落實，推動教學常規工作的創新和教學質量的提公升；
2.構建銜接互動的省、市、校**教研網路和工作機制，開展立足課堂、面向現場的教學研究、專業實踐，促進職業教育課程改革成果在教學領域有效轉化；
3.引導職業學校教師堅持在崗學習和校本研究，跟蹤行業企業用人標準，更新教育教學觀念，創新教學方式和教學模式，提公升專業化水平。
「五課教研、兩課評比」教研工作的目的及要求
「五課」教研是以職業學校為單位組織開展。「五課」教研的目的是將備課、上課、說課、聽課、評課提公升到教學研究層面，整體推進教研工作的開展和教學管理模式的創新，彰顯職業教育本質特色。
在備課方面，要求教師依據教學大綱（課程標準），結合學生學習現狀和特點，確立教學目標，開發課程資源，對課程進行二次開發和教學設計，正確把握教什麼、如何教，以及學什麼、如何學。
在上課方面，要求教師按照教學目標採取有效的教學策略，創設教學情境，利用教學資源和資訊科技，加強師生互動與相互建構，激發學生的學習興趣，實現課程內容在課堂教學中有效展開與動態生成，追求教學特色和風格。
在說課方面，要求教師執教後對目標確立、學情分析、教材處理、教學設計、教學實施、資源整合，以及教學成效、存在問題及改進措施等進行全面闡述、系統分析，主要說明為何教、教什麼、如何教、為什麼這樣教等，重在闡釋教學理論的應用和課堂教學的反思。
在聽課方面，要求聽課者對授課教師在課堂教學中體現的課程觀念和教學理念，以及課堂教學目標的達成度、教學情境創設的有效性、教學方式的合理性、教學資源與資訊科技利用的整合性、學生學習的主體性等進行全息透視和綜合判斷。
在評課方面，要求專家、領導、同行等依據職業教育的課程觀和教學理念，以及課程教學改革的要求，對授課教師在課堂教學目標設定、內容組織、教材處理、教學結構安排、情境創設、教學策略選擇、資源整合、資訊科技應用等方面及其表現的教學理念、教學特色和風格，以及學生的情感體驗、能力培養和素質提公升，進行診斷性和發展性評價。
撰寫「五課教研、兩課評比」說課稿格式及注意點
說課稿一般撰寫的內容有：教材分析、學情分析、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、學習方法、教學過程、教學反思等9個方面。
一、析教材
1.課程定位與設計
在撰寫這段內容時要說清楚你所說的這門課在本專業中的地位、教學要求、教學目標、學生學完該課程應該獲得的技能（包括考工考級）。語言要簡潔，條理清楚、內容正確。最好有開發課程資源，對課程進行二次開發和教學設計的內容。
可以說一點你的設計理念，結合現在流行的教育教學法說。
2.教材選用與處理
在撰寫這段內容時要說清楚所使用教材的出處、是否規劃教材、主編是誰、教材的內容（最好根據先進的教學法整合教材內容）、本次課的內容、本次課內容在教材中的地位等。最好用圖表，使專家一目了然，（有校本教材及課例集可以加以說明）
3.專案定位
在撰寫這段內容時要說清楚本專案的定位（你設計的目標，學生學完後需要達到的目標及對後續課程的作用）
二、析學情
在撰寫這段內容時要說清楚你所授課的物件，可以從理論知識、專業技能、情感態度等加工方
面分析你的授課物件，以優點為主，可以提出一點學生學習中的不足（可以簡明闡述你用什麼方法彌補這個不足）
三、定目標
1.教學目標
可以從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三個維來闡述你的教學目標，目標要定
的確當，符合實際，符合教學要求
2.教學重點與難點
教學重點是教學大綱的要求，一般按照要求來定；教學難點則是根據實際情況來定的（學生情
況、設施情況、教師情況等）。一定要說明你是採用什麼方法來化解重點，突破難點的。
四、講策略
1.教學條件和教學模式
在撰寫這段內容時可以將所用的教具及裝置說清楚，講清採用了什麼模式開展教學。
2.教法學法
撰寫這部分內容時要注意你所例舉的教學方法在後面的教學過程中要真實的使用。
五、說過程
在說課稿中的教學內容最好用**形式，這樣一目了然，整個過程不需要詳細撰寫，只要寫清楚整個教學的流程，所採用的方法，設計的意圖（可以寫一些設計這種意圖的依據）。整個過程要簡潔，條理清楚，一目了然（反對面面俱到），最好能夠使不懂這門課的人看了也能夠知道你是怎麼上的。主要說明為何教、教什麼、如何教、為什麼這樣教（設計意圖），重在闡釋教學理論的應用。
那個是重點部分說清楚，採用了什麼方法突破。那個是難點部分，採用了什麼方法突破。每乙個環節都要說明設計意圖，為什麼這樣設計。
六、說反思
這個部分一般的模式都是寫成功之處及不足點，希望能夠看到獨特的自己的觀點，在課堂中存在的問題，一定要反思及以後如何解決。
第五課 終稿
各位領導 評委上午好 我所說的課題是 在牆報中插入 與藝術字 我主要從以下幾個方面對本課進行分析。一 領悟教材，設立目標 在牆報中插入 與藝術字 是山東教育出版社的初中資訊科技課本第二冊下第 5 課的內容，教學物件是初中年級的學生。本課是在前一階段學習了文字修改和處理的基礎上，學習在word文件中插...
第五課學案學生稿
第五課企業與勞動者 學習目標 考點過關 1 公司有哪些形式？公司的法定形式和 2 公司經營成功的需要有哪些因素？1 2 33 就業是民生之本 1 促進就業的意義 2 我國當前就業的現狀 3 促進就業的措施 黨和 角度 實施和的政策，制定了和的方針。勞動者角度 a b4 勞動者應該如何樹立正確的就業觀...
第五課您好
第五課您好 大自然 第一課時 教學目標 1.通過兩個題材內容 田野 雪橇 一種表現形式 合唱 聽與唱 的學習，讓我們從中集中體驗乙個文化主題 對大自然的讚美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。2.田野在召喚 與 我們的田野 是同題材內容，但 從不同視角展示了中外少年兒童沐浴在大自然中所表現出的不同...