練習五課後反思

《練習五口語交際》反思與困惑

金絲峽鎮中心小學章榮婷

這是一堂**課，學生們在一片自由的天空裡成功的設計了課堂，而作為觀眾的我也獲得了對學生更全面的認識和對課堂教學更深刻的思考。

同學們用自己的行動在自由的空間裡充分地證明了自己，儘管他們的見解還有些稚嫩，但卻是他們自己思考所得，這不正是新課程所追求的嗎！

因此，我們在教學過程中不妨大膽的放開，力求做學生成功的引導者、促進者，更多地讓學生自己去摸索、去合作**，讓他們成為課堂的主角，而我們則作配角。只有這樣，教學過程中才能營造出一種寬鬆、民主、和諧的師生互動、生生互動的課堂氛圍，才能更好地將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三維目標落到實處。

在本節課的教學中，我做到了一下：

1、放開手讓學生們自由發表看法和見解，課堂氣氛活躍和諧。

2、適時點撥，讓孩子們能夠圍繞主題交流討論，達到了預期預期的目標。

當然也存在著一些不足之處：

（1）、大家都沒有認真地在課前蒐集材料，準備不夠充分，所以，在辯論賽進過程中大家就說話就有些跑題了。因此，像這一類開放性的課題，要成功地上好一堂課，除了教師的課前布置指導外，關鍵是同學們必須課前認真地去收集和準備好一系列的資料。

（2）、對教材挖掘不夠深，在辯論賽結束後應該正面引導，讓學生們在趁熱打鐵談一談以後在看電視這個問題上應該怎麼做。而我當時卻沒有這麼做。這也是我備課不精，準備不充分的表現，以後在這方面要下功夫。

下面請給位老師多提寶貴意見。