義務教育人教版一年級下冊語文
《識字6》第一課時教學反思
佛坪縣西岔河學校李克雲
我上的課文是義務教育人教版一年級下冊語文《識字6》第一課時，這是一篇以"數量詞加名詞"的短語形式識字的課文。在教學中我能突出學生的中心地位，激發學生自主學習的積極情感參與學習。本節課我認為在以下幾個方面達到了課程目標的要求，體現了新課程的教學理念。
1、本節課我運用情景圖和事物的相關**，把數量詞和事物聯絡起來，運用富有兒童情趣的語言引導學生識字，並引導學生運用數量詞較準確的去表達生活中的事物，有力的體現了從「識字-認詞-讀課文-說話」這一由淺到深的語文學習思路，體現了課程重點，突破了課文難點。在識字教學中，我以學為教，讓學生自己說怎樣能記住自己喜歡的字，學生的自主識字能力得到較好體現。學生的記字方法多種多樣。
如：利用熟字加偏旁認字的方法認字，比如 「橋」；利用漢字的形旁表意功能識字，比如「銅」「秧」』等字。這些精彩的發言充滿童真童趣，想象力多麼豐富！
有力的實現了課堂重點。
2、能創設情境，激發想像，促進學生個性化的發展.
3、創造了良好的師生平等關係，讓課堂和諧,愉快.
4、能把語文課堂與學生的生活實際聯絡起來，培養了學生學以致用的知識應用意識。
5、在課堂中注重培養了學生的口語表達能力，傾聽能力。
當然在教學中做得還有一些不夠的地方，如在教學生字的環節上還不夠緊湊，學生的課堂紀律組織的不夠井然等。
在今後的教學工作中，我要多向同事討教，多聽一些研討課，從中汲取一些好的、實用的東西，做好每節課的反思環節，真正體現「教師即研究者，要在研究狀態下工作」的教育教學理念，在學習與反思中"學會教學"，不斷地發展自我、提高自我。
2012-4-26
2019課後反思
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第六課教學反思
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五年級下冊第六課課後反思
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