輔優轉變學生思想工作案例分析
新蔡鎮寧山小學朱蘭英
我班的劉二傑同學偷家裡20元錢，這件事被一些同學暗地裡討論著，王坤同學預料一場嚴厲的批評即將降臨，心理不安地等著「挨克」使大家感到意外的是，在總結會，我卻表揚了王坤。我說：「王坤同學偷了家裡的錢跟以前用場不同，不是買菸抽而是每天買早點，按時到校，這正是他改正錯誤的開端。
對此，我們要持一分為二的態度。「在陣陣掌聲中，王坤漸漸地抬起了頭，臉上露出了一絲笑容。
以後，我跟王坤個別談話，使他認識了「偷」的做法是錯誤的。在我和家長配合教育下，他逐漸進步了當了體育委員。
我感受到，教師對犯錯誤的學生，應該用一分為二的觀點去看，並盡力用「顯微鏡「發現他們身上進步的微量元素，加以鼓勵和引導。後進生前進中差錯，猶如一堆剛燃起的火苗，用涼水可以將它潑滅，用風扇則可以將它燃旺。
轉差個案分析材料（思想方面）
改變不良現象，使思想覺悟提高的個案分析。
新蔡鎮青谷小學杜樹樹
班主任工作是一項煩索的工作，長期的工作，一但發現一種壞現象，就要及時處理。
有一次，乙個女同學不小心掉進廁所糞坑裡，腳上、腿上沾了不少糞。同學們的態度：有的捏鼻子，有的出怪樣，有的拍手大笑。
這位女同學換了衣服、鞋子，滿臉羞紅地坐在座位上。只有她的同座在熱情地安慰她。
這件事的發生，引起了我的深思，在乙個集體中，應有團結友愛，助人為本的優良品質。我就從這件入手，開展一次全班的集體，然後讓大家討論，同學們發言很熱烈。有的說：
「諷刺、嘲笑同學是不對的，我今後要熱情幫助同學。」還有的點說：「我班的女同學掉進廁所後，看見後離得遠遠的這是不好的。
」同學們熱烈發言，我又及時地表揚一些同學勇敢認錯的態度，號召大家為創立好的班風而共同努力。
為了將這項教育活動進一步深入開展，我又組織了一次打掃學校廁所。大家幹得很有勁。
通過一系列的教育活動，班風漸漸好轉了，大都能互相關心，共同進步。
轉差個案分析材料（思想方面）
我是怎樣轉化「頑皮大王」——楊星星的
新蔡鎮青谷小學杜樹樹
我班有個男生叫楊星星，經常逃學，其他同學稱為「頑皮大王」。一天上午預備鈴響，我來到教室裡察看，發現「頑皮大王」的座位上是空的。我心理想：
這個學生是不是生病了？還是有什麼情況沒來上課？這時，辦公室裡有人叫我接**。
**裡傳來乙個男孩的聲音：「是杜老師嗎？」「是我，有什麼事？
」「杜老師，您班學生楊星星生病不能上學，請假半天。」「你是誰？」我追問了一句。
「我是楊星星的大哥！」我感到奇怪：楊星星家裡沒有大哥。
下課後，我騎自行車向楊星星家趕去。到他家門口，碰上楊星星從家往外走。他看見我，臉紅了，我立即明白了**的事了。
我問他：「家裡有誰？」「我的朋友，我媽媽，她上中班正要走呢。
」他母親迎出門外忙問：「杜老師，發生什麼事了？」我笑著說：
「沒事，想和楊星星聊聊天，您上班去吧？」到屋裡後，我沒有批評他，說：「你今天不去上學，還知道請假，說明你想摘去「頑皮大王」的帽子，應該表揚。
我今天不想告訴你家長，你能說說為什麼要逃學？他吞吞吐吐地說：「是朋友找我打撲克，然後出去打群架，所以打**騙老師。
」 經過教育，他向我表示：以後不幹蠢事了。
從這件事中，我體會到：學生思想工作貴在及時，及時發現，及時解決，只有這樣，才能及時地、有的放矢地做好學生思想教育工作。
學生成績轉差個案分析
針對此，我特別挑選了一些嚴謹，有耐心的教師，先從王同學的思想入手，開啟其心結，重新認識學習的重要性。列舉古往今來一些名人事蹟，告知她，知識決定高度，想將來有好的發展，還是需要盡自己最大努力考入高等學府，繼續深造。而考入高等學府也需要文化課成績優良，再者，學好文化課，可以提公升自己的品質，做一名高尚的...
培優轉差方案
東明二中培優轉差工作計畫 為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優轉差使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成 趕 幫 超 濃厚的...
培優轉差方案
小學三年級語文培優補差工作方案 轉化後進生是每個老師義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有後進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然後根據後進生的特點和形成原因做好轉化工作。在我班中，後進生身上表現出來的不良行為，大多數不是道德觀念上的，有的是因為父母不在身邊，家庭環境導致的，有的是出於好奇，...