楚水實驗學校五年級數學補充練習 2.25
班級學號姓名成績
一、 填空：
1、倍數關係的兩個數，最小公倍數是互質關係的兩個數，最小公倍數是
幾個數公倍數個數一般是最小公倍數只有（ ）個。
不能直接判斷的一般用求最小公倍數。
3、寫出最小公倍數是30的不同型別的三組數：
（ ）和和和
二、求出每組數的最小公倍數和最大公因數：
6和1016和914和27
8和1513和2621和15
12和65和921和7
四、實際應用：
1、甲每5天進城一次，乙4天進城一次，3月1日三人在城裡相遇，那麼下次相遇應是幾月幾日？
2、五（5）班小組合作時根據教學內容的不同，可以分為每組6人、每組8人，各種分法都剛好分完。這個班至少有學生多少人？
3、在一條長72公尺的大路一邊每隔8公尺栽樹（首尾都栽），現在改為每隔6公尺栽一棵樹。那麼不需要移栽的樹有多少棵？
4、一條彩帶長48厘公尺，如果從左端起每隔6厘公尺點乙個點，再從左端起每隔4厘公尺點乙個點，彩帶上一共有多少個點？
5、一張長方形的紙長24厘公尺，寬18厘公尺，在這張紙上畫正方形，沒有剩餘，最多可以畫多少個？最少可以畫多少個？
6、用長
新人教版五年級數學下冊因數和倍數教案
第一課時因數和倍數 教學目標 1 理解因數和倍數的意義，理解二者是相互依存而不相同的兩個概念。2 掌握求乙個數的因數的方法。3 培養概括分析和比較的能力。教學重點 理解因數和倍數的概念。教學難點 掌握求乙個數的因數的方法。教學過程 一 創設情境 師 同學們，數學與我們的生活息息相關，數學無處不在。人...
五年級數學《因數和倍數》教學反思
五年級數學 因數和倍數 教學反思 因數和倍數 是人教版小學數學五年級下冊第二單元的起始課，也是一節重要的數學概念課，所涉及的知識點較多，內容較為抽象，對於學生來說是比較難掌握的內容，在這樣的前提下，如何能充分發揮學生的主體作用，讓他們自主探索，自己感悟概念的內涵，並靈活地運用 先學後教 的模式，達到...
蘇教版五年級下冊數學倍數和因數
第2部分因數和倍數 知識梳理 一 因數和倍數 1 如果a b c a b c都是不為0的整數 那麼我們就說a和b是c的因數，c是a和b的倍數。因數和倍數是相互依存的。例如 3 8 24，3和8是24的因數，24是3和8的倍數。2 乙個數的因數的個數是有限的，其中最小的因數是1，最大的因數是它本身。3...