15、 《埃及的金字塔》第一課時導學案
【學習目標】
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容。
【自主學習】
1、自學課後生字（借助拼音讀準一類字和二類字；採用聯絡熟字等辦法記住一類字）。認真完成課後描紅。
2、朗讀課文，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。讀的過程中聯絡生字詞所在的句子思考生字詞的意思。
【合作學習】
1、請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，同時思考：
(1)金字塔在**?
(2)金字塔的外觀有什麼特點?
(3)金字塔是如何建造起來的?
(4)為什麼說「金字塔」是埃及的象徵，也是古埃及人民智慧型的結晶。（在書上找出來後，在旁邊做上批註。）
根據上面的問題，給課文分段。
2、小組內互相交流自己的閱讀所得。
【我的疑惑】
把你不懂的問題記錄在下面。
15、 《埃及的金字塔》第二課時導學案
【學習目標】
1、懂得作者是怎樣寫工程的巨集偉與精巧的，體會這樣寫得好處。
2、感受古埃及人民的勤勞與智慧型，懂得尊重人類共同的文化遺產。
【自主學習】
請同學們自由朗讀課文第一自然段，你從中讀懂了什麼？在書上找一找，寫一寫。
【合作學習】
1、默讀課文第
二、三自然段，思考：
（1）金字塔的外形具有什麼獨特之處? 為什麼叫「金字塔」？
（2）胡夫金字塔具有什麼特點？
（3）為了說明胡夫金字塔外形巨集偉、結構精巧的特點，作者運用了哪些說明方法？請交流並批註感受。
2、默讀課文，思考：
（1）最後乙個自然段寫了什麼內容?
（2）最後一段內容與開頭有什麼關係?
（3）為什麼說金字塔「是埃及的象徵，也是古埃及人民智慧型的結晶」？
【我的疑惑】
把你不懂的問題記錄在下面。
《埃及金字塔見聞》反思
埃及的金字塔 教學反思 黃沙街鎮中心小學王曉蕾 埃及的金字塔 是一篇說明性的文章，課文著重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的形狀及其建築歷史 寫出了外觀巨集偉 結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民傑出的智慧型和超人的才幹。在重點介紹埃及金字塔的特點以及建造方法時，使用了大量的...
埃及的金字塔教學反思
務實為本，創新不足，瑕疵猶存 龍泉小學陳偉 剛抽到五年級下冊 埃及的金字塔 這個課題時，我就在思考 這節課我該怎麼上，該上第一課時還是第二課時，還是兩個課時的內容整合在一課時完成。首先讓學生帶著自己先前提出的問題自主到課文中尋找答案。在指導學生理清文章脈絡 初步感悟文章結構特點這一環節，第一課時吧，...
《埃及的金字塔》教學反思
向陽中心小學馮惠玲 我上了 埃及的金字塔 這篇課文。此課文主要介紹的是埃及金字塔的巨集偉精巧，以及它的建造過程和方法。課前經過對教材深入細緻地解讀，參考了許多資料，並結合我班學生的實際情況，我將第二課時的教學目標確定為2個 1 著重引導學生體會金字塔的巨集偉 精巧，並適時地灌輸寫作方法。2 通過具體...