出示句子：這座金字塔高146.5公尺，相當於40層高的摩天大廈。
（1）146.5公尺究竟有多高呀？作者是怎麼寫的？出示**對比。
（2）指名讀，讀出金字塔的「高」。
（3）齊讀
（4）理解「相當於」的意思，知道在兩者大致相等的情況下，就可以用上「相當於」。
* 學習體現金字塔「大」的句子。
出示句子：繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
（1）聯絡實際，用作比較的方法說一說
繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程，相當於（）。
提示：學校的操場一圈大約是200公尺
（2）生交流。
* 了解建塔的材料
（1）出示句子：塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸，最大的一塊重160噸。
（2）指名讀，讀出金字塔的「巨集偉」
（3）齊讀
小結：作者通過列數字和作比較的方法寫出了胡夫金字塔的巨集偉。
（4）齊讀。
過渡：金字塔不僅巨集偉，還很精巧。
（三）感受「精巧」的特點
（1）出示句子：這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。
（2）作者是怎樣具體寫出胡夫金字塔精巧的呢？要了解這一點，先請你們自由讀讀這部分內容，思考：你從**感受到它的精巧？用括號括出。
（3）生交流。
（4）引導學生從「磨得平整」、「砌合得緊密」、「幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。」感受金字塔精巧的特點。
小結：作者就是從建造金字塔的石塊磨得平整和砌合得緊密這兩個方面把它精巧的特點寫具體的。
（5）齊讀
（6）師生合作朗讀第3節。
過渡：幾千年以前有現代發達的建造技術嗎？有起重機將石塊一塊一塊搬上金字塔嗎？那如此巨集偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？
四、學習第4小節，了解金字塔的建造過程和作者的介紹方法
（一）出示學習要求：
（1）輕聲朗讀第四小節
（2）用小圈圈出表示先後順序的詞語
（3）和同桌用自己的語言互相介紹一下金字塔是怎樣建造起來的。
（1）生交流表示先後順序的詞語，板書：先然後塔建成後然後
（2）齊讀第四小節，感受作者的語言和建造的過程。
（3）結合動畫，深入了解金字塔的建造過程。
（4）用上提示，複述金字塔建造的過程。生交流。
五、總結3、4小節的內容，小結學法。
板書：25 埃及金字塔
精巧巨集偉列數字
作比較先然後塔建成後然後
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