作者：李奕慧李蓮花謝文婷
**：《新教育時代·學生版》2023年第31期
摘要：目的：本研究意在了解貧困大學生積極心理資本的特點及其影響因素。
方法：選取355名貧困大學生以及452名非貧困生作為被試，通過積極心理資本問卷對貧困大學生的積極心理資本現狀進行問卷調查。結果：
貧困大學生與非貧困大學生積極心理資本在樂觀維度上存在顯著差異，性別、專業、生源地對貧困大學生積極心理資本存在影響。
關鍵詞：貧困大學生非貧困大學生積極心理資本
隨著我國高等教育的快速發展，如高等教育實行的學費成本分擔制度直接導致的大學學費費用急劇增加，再加上我國地區經濟長期呈現出發展不平衡的狀態，部分大學生因為家庭收入低導致其在校期間無力承擔高昂的教育費用，這部分學生則被稱為貧困大學生。研究顯示截止2023年，我國普通高校的貧困生達527萬（佔總人數的23.06），其中特困生166.
1萬（佔總人數的7.27）。貧困生人口數量較大，且這一群體面臨比普通大學生學習、生活以及人際交往方面更高的壓力，更容易導致他們產生精神緊張、自卑抑鬱或者其他負性情緒，這在一定程度上會影響他們的心理健康水平。
根據luthans的理論可知，積極心理資本是個體在成長發展時期所擁有的一種積極的心理狀態，它對於個體的心理健康水平有著積極的影響作用，即通過增強自我效能、韌性、樂觀、希望這幾個具體的方面來減輕甚至解決心理問題[1]。根據以上內容，提高個體的積極心理資本水平對提公升他們的心理健康水平有著舉足輕重的作用。目前，我國對貧困大學生的經濟資助與支援等物質方面比較重視，而對其積極心理資本的關注還較少，因此研究貧困生積極心理資本是很有意義的。
一、物件與方法
1.研究物件
本研究隨機抽取各大高校共854名大學生作為被試，在剔除漏填、多填等廢卷後，收回有效問卷807份，有效**率為94.49%。其中貧困生樣本共380份，經篩選後的有效資料為355份。
貧困大學生心理問題分析
摘要 大學生中的貧困生比例較高，經濟上的貧困容易引發心理貧困。引發貧困大學生出現心理問題的因素包括個體成長環境 家庭背景 社會環境等。應幫助貧困大學生優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，為貧困生的健康成長開闢一條綠色通道。關鍵詞 貧困大學生心理問題對策 大學生心理問題是乙個熱點話題。...
貧困大學生心理問題成因及對策探析
摘要 貧困大學生是高校校園的乙個特殊群體，也是心理問題的易發人群。文章分析了貧困大學生心理問題的具體表現及產生問題的原因，並提出了解決貧困大學生心理問題的對策。關鍵詞 貧困大學生心理問題原因對策 隨著高校收費改革的逐步深入，乙個由國家 社會 學校和個人合理承擔高等教育培養成本的機制已經逐步形成，但同...
大學生心理資本調查問卷
親愛的同學 您好 感謝您參與本問卷的調查。本問卷僅供學術研究之用，匿名填寫，答案並無對錯之分，所有結果均由計算機統一處理，請您放心填寫。請您根據自己的實際情況，逐項填寫以下問卷專案，在最符合您情況的選項上打 不要遺漏任何一項。謝謝您的合作與支援。一.基本資訊調查表 年級1.大一 2.大二 3.大三 ...