第二章幼兒園各類遊戲的特點和指導
第一節角色遊戲的特點及指導
一、 角色遊戲
（一）概念
角色遊戲是角色遊戲是幼兒按照自己的意願以模仿和想象，通過扮演角色，創造性地反映現實生活的一種遊戲角色遊戲是幼兒期最典型、最有特色的遊戲。
（二）結構
1、主題
隨著經驗的豐富，幼兒角色遊戲的主題由簡單的、自由的內容發展到比較複雜的、有規定的內容。
家庭幼兒園社會
3歲左右——娃娃家
4歲及以上——超市、銀行
2、角色
角色是遊戲的中心，幼兒常扮演他們認為重要的人物。
角色遊戲的實質在於扮演某個角色，即幼兒通過自己的形體動作、面部表情和言語等來塑造某一特定的人物，如果幼兒只是以自己的身份進行遊戲，就不是角色遊戲。
3、遊戲的材料
遊戲的材料是進行角色遊戲的物質條件。
角色遊戲的材料是多種多樣的，在遊戲中幼兒會以乙個物品代替另乙個物品。
4、遊戲的動作
幼兒是以動作和語言來扮演角色的。
遊戲的動作是實現遊戲程式的主要手段，只有借助這種手段，才能把主題變為真正的遊戲過程。
理髮店裡一系列動作構成遊戲過程。
幼兒在遊戲中的動作，不是具體的某人的某一具體動作的翻版，而是概括的動作。
5、遊戲的情節
在遊戲中，幼兒不是單純地玩玩具，而是通過使用玩具的動作來表現假想的遊戲情節，以表達自己的思想、感情和體驗。
遊戲情節的逐漸豐富
遊戲情節的逐漸複雜
遊戲情節的逐漸真實
（三）幼兒角色遊戲的特點
1、假想性
模仿和想象是幼兒角色遊戲的主要特點。
2、主動性
角色遊戲是幼兒主動、積極、樂於進行的遊戲，是幼兒普遍喜歡的遊戲型別。
3、創造性
遊戲的主題、遊戲的角色、遊戲的動作、遊戲的情節
（四）幼兒角色遊戲的作用
1、發展幼兒認知能力
2、促進幼兒社會性的發展
3、激發幼兒積極的情感體驗
（五）幼兒角色遊戲的年齡特徵
1、3-4歲幼兒角色遊戲的特徵
遊戲前主題沒有明確的目的，時時轉換遊戲角色
角色混亂
憑興趣使用玩具，而非按角色需要使用玩具
動作簡單
喜歡單獨遊戲，或者模仿同伴做相同的遊戲
2、4-5歲幼兒角色遊戲的特徵
遊戲開始前能夠明確遊戲的主題，根據自己的興趣、愛好選擇角色——分配角色時容易發生糾紛
能按角色需要使用玩具，能按角色要求動作，做出符合遊戲角色身份所需要的動作
遊戲中同伴交往增多
3、5-6歲幼兒角色遊戲的特徵
能在確定主題、選定角色後，根據主題的需要和角色的身份來展開活動
有明確的角色意識
遊戲中注意配合
能創造性地使用玩具，或者為遊戲自製玩具
（六）幼兒角色遊戲的指導
教師對角色遊戲的指導主要體現在幫助幼兒按自己的意願和想象進行，而不是把教師的意願強加給幼兒
指導角色遊戲的核心問題是使教師的指導與幼兒在遊戲中的主動性和積極性結合起來
1、豐富幼兒對於角色的認識
幫助幼兒了解現實生活中不同角色的表現是發展角色遊戲的基礎
豐富幼兒的生活經驗
指導幼兒對生活的觀察
案例——醫院
2、和幼兒一起創設開展遊戲的物質條件
遊戲的玩具材料、場所、裝置是幼兒進行角色遊戲的物質條件，這些物質材料對激發幼兒的遊戲願望和興趣、發展幼兒的想象力有重要作用
3、幫助幼兒進入遊戲，學會分配和扮演角色
4、觀察幼兒，與幼兒展開互動，促進遊戲情節的發展
通過觀察了解幼兒的發展水平，了解幼兒的想法、能力和行為特點，給幼兒及時的幫助和指導。
互動的方式
教師介入遊戲時的地位
第一節規劃與籌備
二 練習題 一 選擇題 1 在預設的方式下啟動powerpoint時，首先出現乙個 powerpoint 對話方塊，選定 不再顯示這個對話方塊 複選標記，可以在powerpoint啟動時不出現此對話方塊，直接進入 空演示文稿 選項，自動建立並開啟乙個名為 的新文件。a 文件1 b 工作簿1 c 演示...
8 1 1第一節的欣賞與規劃
學情分析 八年級學生剛剛學習了多 素材的獲取與處理，學習興趣很高，已經具備了簡單多 素材處理的能力，這為本節的學習奠定了基礎。八年級的學生創作慾強，因此本節課中提倡和鼓勵學生大膽創作，對本節任務的完成應該很有幫助。教材內容分析 本課的教學內容是甘肅省教育出版社的初中資訊科技教材八年級上冊模組一第一節...
第一節名詞與冠詞
第一部分近年高考題薈萃 2009年高考題 1.09安徽31 china has got a goodfor fighting against the flu with its careful and smooth organization.a.reputation b.influencec.impr...