一管理的概念
管理是人類社會協作勞動和共同生活的產物。
管理就是管理者在一定的環境下，為了實現特定的目標，動員和運用資源而進行的計畫、組織、領導和控制等社會活動。 管理的這一定義具有如下含義：
1、 管理是以管理者為主體進行的活動
管理主體呈現多樣性的特點，包括**的領導者，生產資料的所有者以及由他們以各種形式委託的**人，也包括各種非**公共組織的領導者。管理主體可以以個人形式存在，也可以以集體形式存在。
2、 管理是在一定的環境下進行的
管理者面臨著內外部環境。
（1） 外部環境：主要是管理者所管理的組織面對的自然環境和社會環境。
自然環境：生產力水平、自然資源狀況等。
社會環境：特定的社會文化、制度、法律和政策等。
(2) 內部環境：管理者所管理的組織內部的狀況，包括組織性質、人員狀況等。
管理的環境有動態和靜態之分。動態的環境是指變化程度劇烈的環境，穩態環境則相反。
（3） 管理是為了實現特定的目標
管理的目標是管理的出發點和歸宿。
（4） 管理需要動員和配置有效資源
（5） 管理具有基本的職能：計畫、組織、領導和控制。
（6） 管理是一種社會實踐活動
二、管理的特性
1、管理具有兩重性
（1）首先是指管理的生產力屬性和生產關係屬性。
（2）也指管理的科學性和藝術性
2、管理具有目標性
3、管理具有組織性
構成組織的基本因素是人，其中包括管理者和被管理者。
4、管理具有創新性
第一節函式的有關概念
函式的定義域和值域 1.2012年江西卷,理2,5分 下列函式中,與函式y 定義域相同的函式為 a y b y c y xexd y 解析 本題考查函式的重要性質 定義域,屬容易題.函式y 的定義域為 0 0,而y 的定義域為,y 的定義域為 0,y xex的定義域為r,y 的定義域為 0 0,故選...
第一節教育反思的概念與特點
教育反思 教師自覺地以自己的教育實踐為思考物件，對自己所做出的行動 決策以及由此產生的結果進行審視 分析和總結。本質是一種理論和實踐之間的溝通。它包括引起思維的懷疑 困惑及心智上的困頓，還包括尋找 搜尋和探索的活動,求得解決疑難 處理困惑的方法。二 教育反思的特點 教育反思是一種批判性思維活動，也是...
第一節 人眼的視覺特性 總結
1 在一般情況下，如有兩種光譜成分不同的光，只要三種光敏細胞對它們的感覺相同，則主觀彩色感覺 包括亮度和色度 就相同。2 格拉斯曼定律 復合光的亮度等於各光分量的亮度之和。3 人眼的視覺範圍有一定的限度，明暗感覺是相對的。4 韋伯 費赫涅爾定律 亮度感覺與亮度l的對數成線性關係。5 一方面，重現景物...