能力目標：抓住議論性的文眼，整體把握課文內容。培養獨立質疑和**的能力，培養合作研討的習慣。
情感目標：體會、拓展短文表達的人生哲理，獲得教益，培養高尚的審美情趣。
學習重點：抓住關鍵語句。**、把握課文主旨，領會寫作意圖。
學習難點：聯絡生活體驗，辯證理解關鍵詞語的含義。
學習方式：朗讀學習法、研討點撥法。本文借行道樹的形象表達無私奉獻的人生信念；短文有敘有議。
引導學生**文中的精闢議論，調動積極思維，並適時適當地點撥指導，使學生深入全面地理解課文內容。
學習過程：
一、朗讀課文，整體感知。
1、學生集體誦讀，要求讀音準確、語速適中、語調抑揚、讀出感情。說說課文寫的是什麼。
2、學生自由朗讀，圈點勾畫出自己最喜歡的語段，並簡要陳說理由。
二、學生再次自由朗讀課文，尋找文章的中心句，理解它的深刻含義。
三、請同學們按學習小組合作**下列問題，把握課文精神實質。
1、為什麼行道樹認定自己的事業是神聖的？
2、從事「神聖的事業」的行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什麼「自己選擇」這種命運？
3、怎樣理解「惟有這種痛苦能把深沉給予我們」？為什麼說是「深沉」？
4、本文首尾兩段前後照應，但在語序和用詞上又稍有不同，為什麼？
5、文中的行道樹象徵著什麼？
四、課內練習：閱讀文段，完成題目。
紅花草也許因為我在江南農村長期生活過的緣故，我特別難忘那樸實無華的紅花草。
紅花草，也叫紫雲英，是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區裡，遍野都有她的足跡。還在早春時節，歇冬的農田仍無生機，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍，爭先恐後地萌發出來。
她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地喂得像紅瑪瑙，真美。
然而，我對紅花草的喜愛，還不單因為那如火如荼的生命力，更在於那樸實、崇高的情懷。
數九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻衝風冒雪地生長著，她的生命何等蓬勃！春暖花開，百花爭艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根成長，她的品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時期；這時，她的花蕊深蘊著醇香，香氣瀰漫，空氣好像滲進了糖絲，使無數蜜蜂為之癲狂，終日繞著她採蜜。
馳譽中外的「紫雲英蜜」，就從這時開始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節，紅花草又慷慨地被翻進土裡，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。
紅花草，活著，敢鬥殘冬，無意爭春，一心為美好的生活釀蜜；死時，默默無怨，死得其所，給永恆的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃豔，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻殊多的無私精神，不正是一種崇高人格的象徵嗎？
1、本文最主要的寫作手法是
2、紅花草的生命力和高尚的品質分別是按什麼順序描寫的？（ ）
a．由遠及近時間順序b．由外到裡空間順序
c．由近及遠時間順序d．由里到外邏輯順序
3、紅花草的一些品德與人類的哪些崇高品格相似？完成下列空格，字數不要超過括號範圍。
紅花草人類的崇高品格
①敢鬥殘冬
②無意爭春一心釀蜜
③死得其所給土增肥
4、在文中找出最能表達中心的句子。
五、教師小結：課文通過行道樹內心世界的獨白，抒發了奉獻者的襟懷，讚美了奉獻者的崇高精神。
答案2、學生自由朗讀，圈點勾畫出自己最喜歡的語段，並簡要陳說理由。
學生的回答可能有：
最喜歡的語段：（1）第2自然段寫行道樹的生長環境及與原始森林同伴的對比；（2）第3段寫行道樹的痛苦；（3）第4段中寫行道樹清晨迎接太陽及與沉浸於夜生活歡樂之中的市民的對比；（4）第5段中寫行道樹最自豪的時刻是清晨。
二、學生再次自由朗讀課文，尋找文章的中心句，理解它的深刻含義。
文章的中心句出現在第三段：「神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。」
「神聖」「痛苦」「深沉」是把握課文內容的三個關鍵詞。
三、1、行道樹認識到社會需要、人們需要的事業就是神聖的事業。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘願立在城市的飛塵裡，從事神聖的事業。
2、抓住對描寫痛苦的關鍵語詞如「抖不落的煙塵」「夜晚苦熬」「憂愁」「墮落」等的理解。跟原始森林的同伴相比，它們拋棄了優越自在的生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。
它們還時時為城市的汙濁而憂愁。總之，它們是痛苦的。然而，它們認識到神聖的事業總是痛苦的，它們甘願自我犧牲，為自己的奉獻而自豪快樂。
這就是無私奉獻者的美的襟懷，美的精神。
3、一切神聖的事業總需要付出很大的代價，承受犧牲，但是只有這樣的代價才能為人類做出較大的貢獻。如行道樹承受痛苦，為城市和行人帶來「清新」「濃陰」，這種犧牲體現的是奉獻精神，這種為人民的幸福而犧牲個人的幸福是更深沉的幸福。
4、兩段文字所表達的重點不同，第1段主要是突出行道樹所處環境的惡劣，最後一段主要是突出行道樹雖處劣境但樂於奉獻的自我意識。
5、行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。
4、但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻殊多的無私精神，不正是一種崇高人格的象徵嗎？
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