課程名稱：大學英語
課程編碼：b0714001
適用專業及層次：2011級本科層次各非英語專業
課程總學時：204
課程總學分：16
理論學時：204
實踐學時：0
先修課程：高中英語
一、課程的性質、目的與任務
（一）課程性質：
大學英語教學是高等教育的乙個有機組成部分。大學英語課程是大學生的一門必修的基礎課程。大學英語教學是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，以外語教學理論為指導，並集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。
（二）教學目的和教學任務：
大學英語教學應幫助學生打下紮實的語言基礎，掌握良好的語言學習方法，提高文化素養，以適應社會發展和經濟建設的需要。
大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們能用英語交流資訊。具體要求如下：
1．聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材的講座，能聽懂語速較慢（每分鐘130—150詞）的英語廣播和電視節目，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧。
2．口語表達能力：能在學習過程中用英語交流，並能就某一主題進行討論，能就日常話題用英語進行交談，能經準備後就所熟悉的話題作簡短發言，表達比較清楚，語音、語調基本正確。能在交談中使用基本的會話策略。
3．閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘100詞。
能就閱讀材料進行略讀和尋讀。能借助詞典閱讀本專業的英語教材和題材熟悉的英文報刊文章，掌握中心大意，理解主要事實和有關細節。能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料。
能在閱讀中使用有效的閱讀方法。
4．書面表達能力：能完成一般性寫作任務，能描述個人經歷、觀感、情感和發生的事件等，能寫常見的應用文，能在半小時內就一般性話題或提綱寫出不少於120詞的短文，內容基本完整，中心思想明確，用詞恰當，語意連貫。能掌握基本的寫作技能。
5．翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時約300個英語單詞，漢英譯速為每小時約250個漢字。譯文基本準確，無重大的理解和語言表達錯誤。
6．推薦詞彙量：掌握的詞彙量應達到約4795個單詞和700個片語(含中學應掌握的詞彙)，其中約2000個單詞為積極詞彙，即要求學生能夠在認知的基礎上在口頭和書面表達兩個方面熟練運用的詞彙。
注：以上為教育部高等教育司頒發的《大學英語課程教學要求》（2007）中所描述的一般要求。這是根據對我院學生的英語學習情況的多年調查制定的。
較高要求和更高要求是為有條件的學校根據自己的辦學定位、型別和人才培養目標所選擇的標準而推薦的。我校應鼓勵並創造條件，使那些英語起點水平較高、學有餘力的學生能夠達到較高要求或更高要求的英語學習水平，以更好地適應社會和經濟發展的需求。
二、教學內容、教學要求及教學重難點
（一）藝術類專業
第一冊【教學內容】 第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10共10個單元
【教學要求】 以教材為主線，以複習串講舊知識為輔線，新舊結合，知識與方法並重，使學生適應大學英語的學習方式，盡快提高個人的語言綜合運用能力。
【教學重點】 所有選講單元。以詞彙和句法為重點。
【教學難點】 提高學生的聽說、閱讀和寫作速度。
第二冊【教學內容】 第1，2，3，4，5，6，7，8，9，10共10個單元
【教學要求】 在第一學年學習的基礎上，逐步減少中介語在教學中的使用，讓學生適應全英語課堂教學。在學習新知識的同時，繼續加強知識運用方面的訓練。
【教學重點】 所有選講單元。以提高聽說和閱讀效率為重點。
【教學難點】 針對英語言的語法體系、詞彙範圍、語言能力等方面，引導學生將各種概念清晰化，並建立起比較清晰的知識架構。
（二）非藝術類專業
第一冊【教學內容】 第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10共10個單元
【教學要求】 以教材為主線，以複習串講舊知識為輔線，新舊結合，知識與方法並重，使學生適應大學英語的學習方式，盡快提高個人的語言綜合運用能力。
【教學重點】 所有選講單元。以詞彙和句法為重點。
【教學難點】 提高學生的聽說、閱讀和寫作速度。
第二冊【教學內容】 第1，2，3，4，5，6，7，8，9，10共10個單元
【教學要求】 在第一學期學習的基礎上，逐步減少中介語在教學中的使用，讓學生適應全英語課堂教學。在學習新知識的同時，繼續加強知識運用方面的訓練。
【教學重點】 所有選講單元。以提高聽說和閱讀效率為重點。
【教學難點】 針對英語言的語法體系、詞彙範圍、語言能力等方面，引導學生將各種概念清晰化，並建立起比較清晰的知識架構。
第三冊【教學內容】 第1，2，3，4，5，6，7，8，9，10共10個單元
【教學要求】 繼續擴充新知識，新技能。以教材為主，結合講義和其他材料，加強知識運用環節的能力培養和技巧訓練。
【教學重點】 所有選講單元。以提高解決問題的效率為重點。
【教學難點】 繼續完善英語言知識體系及能力系統的架構，幫助學生獲得英語言學習的比較完整的策略和方**。
三、教學章節及學時分配
（一）藝術類專業
《大學英語》教學章節（內容）及學時分配（第一學期）
《大學英語》教學章節（內容）及學時分配（第二學期）
《大學英語》教學章節（內容）及學時分配（第三學期）
《大學英語》教學章節（內容）及學時分配（第四學期）
（二）非藝術類專業
《大學英語》教學章節（內容）及學時分配（第一學期）
《大學英語》教學章節（內容）及學時分配（第二學期）
《大學英語》教學章節（內容）及學時分配（第三學期）
2019英語教學大綱
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出國面試英語教學大綱
執筆人 王桂賢 負責人 王桂賢 審核人 鄶軍 製作單位 商務外語教研室 製作日期 2007年7月 英文名稱 an english course for applicants to work abroad 課程 1198 課程型別 專業重點課程 適用物件 全日制普通高職，五年一貫制高職 適用專業 商務...
高職英語教學大綱 新
一 課程性質 高職英語課程是一門必修的公共基礎課，是高等職業教育的乙個有機組成部分。高職英語課程是以培養面向生產 服務和管理第一線需要的高技能人才為目標，不僅要幫助學生打好語言基礎，更要注重培養學生實際應用語言的技能，特別是用英語處理與未來職業相關業務的能力。二 課程目標 高職英語課程以職場交際為目...