學時：118
適用專業：學院工科各專業
一、 課程的性質、教學目的與任務
物理學是研究物質的基本結構及其物質運動的普遍規律，它是一門嚴格的、精密的基礎科學。它的基本理論滲透在自然科學的許多領域，應用於生產技術的各個部門，它是自然科學的許多領域和工程技術的基礎。以物理學基礎知識為內容的《普通物理》課程，它包括的經典物理、近代物理和物理學在科研技術上應用的初步知識等都是乙個高階工程技術人員所必備的。
因此，本課程是工科各專業學生的一門重要的必修基礎課。
本課程的教學目的，一方面在於為學生較系統地打好必要的物理基礎；另一方面使學生初步學習科學的思想方法和研究問題的方法。通過學習，達到開闊思路、激發探索和創新精神、增強適應能力，提高素質的目的。
本課程的教學任務是：學生對課程中的基本概念、基本理論、基本方法有比較全面和系統的認識和正確的理解，並具有初步應用的能力；培養學生樹立辯證唯物主義世界觀和科學的方**；培養學生提出問題，分析問題、解決問題的能力。
二、 課程教學的基本要求
教學內容基本要求分為三個層次：掌握、理解、了解。
掌握：屬較高要求。對於要求掌握的內容都應比較透徹明了，並能熟練地用以分析和計算有關問題，對於那些由基本定律匯出的定理要求會推導。
理解：屬於般要求。對於要求理解的內容都應明了，並能用以分析和計算有關問題，對於定理不要求會推導。
了解：屬較低要求。對於要求了解的內容，應該知道所涉及問題的現象和有關實驗，並能對它們進行定性解釋，適應知道與問題直接有關的物理量和公式等的物理意義。
本課程教學在能力培養上的要求是：能夠獨立閱讀相當於本課程水平的教材、參考書和文獻資料，並能理解其主要內容，寫出條理較清晰的筆記、小結或讀書心得；了解各種理想物理模型並能根據物理概念，問題的性質和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對所研究物件進行合理簡化；會運用物理學的理論、觀點和方法，分析、研究、計算或估算一般難度的物理問題，並能根據單位、數量級與已知典型結果的比較，判斷結果的合理性。
三、 《大學物理》課程與其它課程的關係
本課程是在中學物理基礎之上開設的，要求必須學完高中物理課程。本課程要充分運用高等數學工具，又要為「電工」、「電工學」、「理論力學」、「工程力學」等專業基礎課打下必要基礎。因此，本課程應在一年級第二學期開始為宜。
四、教學內容及學時安排
五．教材：
馬文蔚 《物理學》（第四版 ，上、中、下冊）高教出版社1999。11
1． 程守洙《大學物理》（第五版）高等教育出版社。
2． the mechanical universe; beyond the mechanical universe,北京大學出版社（影印版）
大學物理教學大綱
信陽師範學院華銳學院 教學大綱 大學物理課程教學大綱 課程編碼 05020055課程類別 專業基礎課 學分數 6適用專業 理工類 學時數 142編寫日期 2012年11月26日 一 教學目標 物理學是研究物質基本結構 物質世界中最普遍 最基本的運動形式及其相互轉化規律的科學。隨著人類對物質世界認識的...
《大學物理》課程教學大綱
英文名稱 physics of university 課程編碼 b09001 b09002 課程類別 必修 學分數 8 學時數 理論 128實驗 48 另安排 周學時 4，4實驗 2，1 課內學時 128 授課學期 第 二 三學期 適用學生 電子科學與技術專業 電子資訊工程專業 通訊工程專業 電氣工...
物理教學大綱
一 初中物理教學大綱 義務教育的任務是為提高全民族的素質，培養有理想 有道德 有文化 有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。學生通過物理課學到初步的物理知識，培養科學 精神，獲得觀察 實驗的初步技能，逐步發展自己的能力，逐步形成科學的世界觀，這對完成義務教育的任...