第一課時
教學目標
圍繞保護長城的問題展開討論,提出保護長城的建議,進行口語交際練習。
教學過程
教師:我國歷史悠久,古蹟眾多。但由於種種原因,有的文化古蹟遭到了破壞。下面是一則關於長城的報道。
出示幻燈片:
**內容可不拘泥於長城現狀,也可圍繞其他文物古蹟。
1.讀了這則報道,看了這些**,你有什麼感受?(多角度談感受,如為文物遭到破壞感到擔憂,對人們無知地破壞文物感到氣憤、著急……目的是談真實看法。)
2.擺在大家面前的關鍵問題是什麼?(板書:保護文物)
3.怎樣保護?提出保護建議。
點撥重點:
1.條理。
分析現狀談感受提出保護文物的建議表達對美好未來的暢想
2.突出重點。
第二課時
教學目標
寫介紹「世界遺產」的導遊詞。
教學過程
長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的「世界遺產」,我們來寫寫介紹「世界遺產」的導遊詞。先確定自己要介紹哪一處「世界遺產」,然後選取最有特色的內容向大家介紹,可以講景點風光,也可以講與景點有關的故事、傳說,還要提示參觀遊覽的注意事項。
寫好以後,可以根據所寫的導遊詞,模擬導遊進行講解。
1.內容:介紹「世界遺產」的導遊詞。
2.步驟:(1)確定習作目標(哪處「世界遺產」);
(2)選取對此處「世界遺產」的介紹內容。(可以是有特色的風光,有關故事、傳說,參觀遊覽的注意事項……)
3.注意:導遊詞要有導遊的特點。你的介紹既要吸引遊客,又要使遊客了解與此處景點相關的更多資訊。
各位遊客,大家好,我是××旅行社的導遊員,我姓×。今天,我將陪伴大家共同遊覽北京的名勝古蹟——故宮,希望我的講解,能夠使北京給您留下深刻的印象。
故宮是世界上規模最大、儲存最完整的宮殿建築群,又叫紫禁城。故宮占地72萬平方公尺,其中建築面積約為15萬平方公尺,南北長961公尺,東西寬753公尺,周圍有10公尺高的城牆環繞,還有寬52公尺的護城河,四角各建有一座精美的角樓。故宮基本上是按照明中都皇宮的形式修建的,是明清兩朝20多位皇帝的皇宮。
明清在此進行統治的時間長達5個世紀。由於它在中國歷史上的特殊地位和它精美的建築群體,所以在2023年被聯合國教科文組織收錄到了《世界遺產名錄》當中。
現在我們面前這座巨集偉的建築就是太和殿。它的屋頂正脊上還有乙個高3.36公尺的大吻,往下還有11個垂脊獸。在我國古代,異獸的數量越多,代表殿宇的等級越高。
請大家隨我來,現在我們來到了中和殿,它在明朝的時候曾經叫做華蓋殿和中極殿。過了這兒,再往前就是保和殿了,明朝時這裡曾經叫做謹身殿、建極殿,順治年間改為保和殿,其名稱**與太和殿相同,都是保和太和之意。保和殿在明清兩代用途不同。
明朝在舉行冊立大典的時候,皇帝都要在保和殿內更衣。清朝時在此宴請王公大臣,乾隆五十四年後在此殿試。
今天的遊覽就要結束了,在故宮的這段時光,希望能成為您北京之遊中的永恆記憶。同時,也請您把首都人民的祝福帶給您的家人和朋友。
第三課時
教學目標
1.積累風景名勝的有關對聯,理解、背誦,感受景色的美。
2.蒐集有關中國的「世界遺產」的資料,感受其魅力。
3.明確本單元描述景物時所運用的表達方法,有意識地學習運用。
教學過程
1.出示例句,分析對話。
(1)兩句分別要講什麼?(第一句講城牆頂寬,第二句講俑坑大。)
(2)分別運用了哪兩種熟知的事物來進行對照?(馬路、籃球場)
(3)這樣描述有什麼好處?(形象、易懂)
2.尋找已學過的文章中類似的描述方法。
(1)太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走2023年。
(2)小島把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。
3.實踐,學習運用表達方法。
把以下兩句話描寫得更加形象。
(1)這條蛇真小。
(2)這條路彎彎曲曲的。
1.讀對聯,細品味。
(1)讀對聯,了解對聯分別描述了哪個景點。(指名讀,讀準字音。)
(2)交流對對聯的大體理解。
①一徑竹陰雲滿地,半簾花影月籠紗。(描寫頤和園月波樓)
小路兩邊幽竹茂盛,竹叢的影子投下來,路上像是鋪滿了或濃或淡的雲。入夜後,簾紗半卷,月光如瀉,四周好像罩上一層薄紗,各種花木的影子印在窗簾上,深深淺淺的,很是好看。
②樹紅樹碧高低影,煙淡菸濃遠近秋。(描寫四川青城山真武殿)
交流四川青城山真武殿的相關資料、**。
③四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(描寫山東濟南大明湖)
由學生介紹大明湖的美景,交流**資料。
④清風明月本無價,近水遙山皆有情。(描寫江蘇蘇州滄浪亭)
由學生介紹蘇州滄浪亭的資料及相關**。
2.再讀對聯,賞美景。
3.展示**,讚美景。
4.背背對聯,記美景。
1.課前作業。
蒐集有關我國「世界遺產」的資料。
2.方法指導。
(1)留心在書報中所見的資料。
(2)查閱或購買有關的旅遊類書籍、雜誌或紀錄片。
(3)訪問遊覽過名勝古蹟的親朋好友,從門票、旅遊手冊、**上獲取資訊。
(4)實地遊覽時注意收集、記錄資料。
(5)**電視中的相關節目。
3.蒐集同一景點資料的同學自由組合為一組。(做到種類全,有**、詩詞、故事、傳說、風景介紹……)
4.開展「中國的世界遺產之旅」的實踐展示活動。
語文園地五
學習目標 1.通過 識字加油站 認識9個生字詞，激發學生自主識字的興趣，培養識字能力。養成良好的書寫習慣，注意漢字結構的不同，發現漢字和部首的關係。正確書寫要求會寫的字。2.積累表示情感的詞彙，體會閱讀該類詞彙的情感。3.學習 規，積累文言字詞。4.培養學生閱讀興趣，提高學生閱讀和理解能力。學習重點...
語文園地五
語文園地五 教學設計 人教版語文p 義務教育課程標準三年級上冊 學習目標 學會觀察生活和蒐集資料，培養口語交際的能力。把自己想說的話寫下來，做到語句通順。自主發現詞語的構詞特點，通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統文化。運用熟字加偏旁的方法，認識 搞 稿 編 等9個字。能主動參與展示活動，樂...
語文園地五
第五單元 教學課題 語文園地五 教學目標 1 引導學生主動發現汊字的特點，白己小結識字方法。2 漢諮拼音字母表，能分清大小寫字母。3 通過猜謎活動，鍛鍊學生的口語交際能力。4 進行白土識字的展示和交流。教學重點 1 引導學生土動發現漢字的特點，白己小結識字方法。2 漢語拼音字母表，能分潔大小寫字母。...