（第二學段4-6年級）
（一）、知識技能
1、體驗從具體情境中抽象出數的過程；認識萬以上的數；理解分數、小數、百分數的意義；了解負數的意義，
掌握必要的運算技能；理解估算的意義；能用方程表示簡單的數量關係；能解簡單的方程。
2、探索一些圖形的形狀；大小和位置關係；了解一些幾何體和平面圖形的基本特徵；體驗簡單圖形的運動過程；
能在方格紙上畫出簡單圖形運動後的圖形；了解確定物體位置的一些基本方法；掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。
3、經歷資料的收集；整理和分析的過程；掌握一些簡單的資料處理技能；體驗隨機事件和事件發生的等可能性；能借助計算器解決簡單的應用問題。
（二）、數學思考
1、初步形成數感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用。
2、進一步認識到資料中蘊涵著資訊；發展資料分析觀念；通過例項感受簡單的隨機現象。
3、在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發展合情推理能力；能進行有條理的思考；能比較清楚地表達自己的思考過程與結果。
4、會獨立思考、體會一些數學的基本思想。
(三)、問題解決
1、嘗試從日常生活中發現並提出簡單的數學問題，並運用一些知識加以解決。
2、能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。
3、經歷與他人合作交流解決問題的過程；嘗試解釋自己的思考過程。
4、能回顧解決問題的過程、初步判斷結果的合理性。
(四)、情感態度
1、願意了解社會生活中與數學相關的資訊，主動參與數學學習活動。
2、在他人的鼓勵和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠學好數學。
3、在運用數學知識和方法解決問題的過程中，認識數學的價值。
4、初步養成樂於思考、勇於質疑、言必有據等良好品質。
小學數學學段目標
第一學段 1 3年級 第二學段 4 6年級 經歷從日常生活中抽象出數的過程，認 經歷從現實生活中抽象出數及簡單數量關係的過識萬以內的數 小數 簡單的分數和常見程，認識億以內的數，了解分數 百分數 負數的意的量 了解四則運算的意義，掌握必要的義。掌握必要的運算 包括估算 技能 探索給定事知識與技 運算...
小學數學學習目標的制定
小學數學學習目標的科學制定和有效達成 根據不同課型確定學習目標 大寧完小吉海萍 根據教學組織形式的不同，可以把數學課分為新授課 練習課 整理複習課 實踐活動課。不同的課型，其學習目標也應有所不同。具體說來，1 新授課的學習目標應明確規定學生應掌握哪些新的數學知識，應理解到什麼深度與廣度，應進行哪些必...
小學各年段作文訓練目標及內容
一年級 1 對寫話有興趣。2 能夠把句子寫完整 通順。二年級 1 能樂於表達自己看到的 聽到的 想到的事物。2 能寫幾句連貫通順的話。3 學寫簡單的日記 留言條 請假條。4 看圖說話。三年級 1 樂於用書面語言表達自己的見聞 感受和想象。2 能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的句子。3 盡量限時作文...