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考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間：
– 本試卷滿分為 300 分,考試時間為 180 分鐘。
三、試卷考查各部分內容所佔分值
– 普通心理學 100 分
– 發展與教育心理學 70 分
– 實驗心理學 60 分
– 心理統計與測量 70 分
四、試卷題型結構心理學：
– 單項選擇題 65 小題, 每小題 2 分, 共 130 分
– 多項選擇題 10 小題, 每小題 3 分, 共 30 分
– 簡答題 5 小題, 每小題 10 分, 共 50 分
– 綜合題 3 小題，每小題 30 分，共 90 分
普通心理學考查目標
理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論，了解當代心理學的發展趨勢。
能夠運用心理學的基本理論和方法, 分析和解決有關實際問題。
參考書目
彭聃齡.普通心理學.北京：北京師範大學出版社，2004
孟昭蘭.普通心理學.北京：北京大學出版社，2004
[美]格里格，津巴多著.心理學與生活（第16版.北京：人們郵電出版社，2004
一、心理學概述
(一)心理學的研究物件
認知過程：認知指人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想像、思維和語言等。
人腦接受外界輸入的資訊，經過頭腦的加工處理，轉換成內在的心理活動，再進而支配人的行為，這個過程就是資訊加工的過程，也就是認知過程。
感覺是對事物個別屬性和特性的認識；
知覺是對事物的整體及其聯絡與關係的認識，是在感覺的基礎上產生的，但不是感覺的簡單相加；
記憶是積累和儲存個體經驗的心理過程；
思維是運用頭腦中已有的知識和經驗去間接、概括地認識事物，揭露事物的本質及其內在的聯絡和規律，形成對事物的概念，進行推理和判斷，解決面臨的問題；
語言是是人類通過高度結構化的聲音組合，或書寫、手勢等構成的一種符號系統，同時又是運用這種符號系統來交流思想的一種行為。
意識是由人的認知、情緒、情感、慾望等構成的一種豐富而穩定的內在世界，是人們能動地認識世界和改造世界的內部資源。
注意是意識對事物和活動的指向和集中。
(一)心理學的研究物件
2. 情緒、情感和意志：
情緒和情感是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。情緒和情感是由獨特的主觀體驗、外部表現和生理喚醒等三種成分組成主觀體驗，是個體對不同的情緒和情感狀態產生積極的或者消極的自我感受。
動機就是指推動人的活動，並使活動朝向某一目標的內部動力。
意志是人自覺地確定目的，並為實現目的而自覺支配和調節行為的心理過程叫做。
(一)心理學的研究物件
3. 能力與人格
造**與人之間的心理差異的心理特性
(二)心理學的研究方法
試述研究心理學的基本原則與主要方法。(首都師大2005研)
1. 心理學研究的基本原則
(一)客觀性原則
客觀性原則實際上就是實事求是的原則，客觀地研究人的心理和行為應該具備下列條件：①所研究的心理或行為應該是可以觀察的。這是指所研究的心理或行為應該是有目共睹、有耳共聽的。
其他的人在大體相同的條件下也可以觀察到，即所研究的心理或行為應該是可以得到共證的。②所研究的心理或行為應該是可以測量的。所謂測量是指心理或行為可以被科學地觀察和記錄。
(二)心理學的研究方法
1. 心理學研究的基本原則
(二)發展性原則
辯證唯物主義認為，客觀事物是不斷運動、變化和發展的。那麼，作為對客觀事物反映的心理也是發展變化的。人的心理的發展與其他事物的發展一樣，是矛盾運動的結果。
研究者遵循發展性原則，就是將人的心理活動看成是乙個變化發展的過程，在發展中研究個體在不同年齡階段上心理的發生和發展。在發展中研究心理活動時，不僅要求闡明人已經形成的心理品質，而且還要求闡明那些剛剛產生、處於形成狀態的新的心理品質。
(二)心理學的研究方法
1. 心理學研究的基本原則
(三)系統性原則
對心理現象的研究必須在各個因素的前後聯絡、相互作用的關係中去分析認識。根據系統性原則，必須研究各個心理過程，心理特徵之間的相互聯絡、相互制約的關係，而不能把心理現象看成是孤立存在的內容去研究。
(二)心理學的研究方法
1. 心理學研究的基本原則
(四)教育性原則
在進行心理研究時，研究的選題、使用的方法和程式不應損壞被試(即被研究者)的身心發展，而應該符合教育的原則，特別是當被試是兒童時，由於他們的身心正處在發展階段，認識能力較差，而且善於模仿，研究者更要注意這個問題。所以以人為物件進行心理研究時，在選擇方法和程式時不能只考慮對所需要研究的問題是否有利，還要考慮所用的方法對被試的身心是否產生不良的影響。
倫理性原則，實踐性原則
(二)心理學的研究方法
2. 具體研究方法
觀察法；實驗法；測量法；調查法。
觀察法：在自然條件下，對表現心理現象的外部活動進行有系統、有計畫的觀察，從中發現心理現象產生和發展的規律性，這種方法叫觀察法或自然觀察法。觀察法一般在下列情況下採用：
①對所研究的物件無法加以控制；②在控制條件下，可能影響某種行為的出現；③由於社會道德的要求，不能對某種現象進行控制。觀察法的成功取決於觀察的目的與任務、觀察和記錄的手段，以及觀察者的毅力和態度。應用觀察法可以減少「環境的干擾」，便於獲得第一手資料，了解到現象的真實情況。
實驗法：在控制條件下對某種心理現象進行觀察的方法叫實驗法。在實驗條件下，研究者可以主動干預被試者的活動，創造某種條件使某種心理現象得以產生並重複出現。
這是和觀察法的不同之處。實驗方法一般可分為實驗室實驗和自然實驗。
實驗室實驗是借助專門的實驗裝置，在對實驗條件嚴加控制的情況下進行的。實驗室實驗需要借助各種儀器裝置來進行。借助這些裝置可以嚴格控制刺激的呈現，準確記錄被試的反應時。
自然實驗也叫現場實驗。在某種程度上克服了實驗室實驗的缺點。自然實驗雖然也對實驗條件進行了適當的控制，但它是在人們正常學習和工作的實際情境中進行的。
自然實驗的結果相對比較合乎實際。
測量法：用一套預先經過標準化的問題(量表)來測量某種心理品質的方法。心理測驗按內容可分為智力測驗、成就測驗、態度測驗和人格測驗；按形式可分為文字測驗和非文字測驗；按測驗規模可分為個別測驗和團體測驗等。
心理測驗要注意兩個基本要求：即測驗的信度和效度。信度是指乙個測驗的可靠程度。
如果乙個測驗的可靠程度高，那麼，同乙個人多次接受這個測驗時，就應得到相同或大致相同的成績。效度是指乙個測驗有效地測量了所需要的心理品質。它可以通過對行為的**來表示。
為了保證心理測驗的信度與效度，一方面要對某種心理品質進行深入的研究。如果我們對智力或性格的了解越深入，那麼相應的量表就會越完善。另一方面在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。
只有按科學程式嚴謹地編制出來的心理量表，才可能有效而可靠地測量出人們的心理品質。
調查法：通過問卷或面談等調查對心理現象進行研究的方式。訪談調查法，就是以談話為主要方式來了解某人、某事、某種行為或態度的一種調查方法。
一般是由調查者探訪調查物件，把要調查了解的問題逐一講給調查物件聽，由被調查者根據調查者的要求一一作答。同時，調查者將訪談物件的觀點意見及調查者對訪談物件的印象詳細記錄下來，然後由調查者對這些訪談記錄進行彙總分析，從而得出調查結論。運用訪談調查法要注意以下幾個問題：
首先，做好訪談前的準備工作。包括明確訪談調查的目的任務，培訓訪談調查人員，了解訪談調查物件。其次，制定好訪談調查計畫。
第三，根據實際情況確定訪談的方法。如是正式訪談調查還是非正式訪談調查，是團體訪談調查還是個別訪談調查，是面對面訪談還是**訪談或書面訪談。第四，做好訪談調查的材料整理工作。
第五，對調查材料的結果進行分析，得出結論，提出建議。
問卷調查法，就是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種研究方法，即調查者就調查專案編製成表式，分發或郵寄給被調查物件，請求填寫答案，然後**整理、統計和研究。問卷調查法的最大特點是方法簡便，節約時間，材料也比較容易整理統計。
(三)心理學的發展簡史
1. 心理學產生的歷史背景
近代哲學的影響：要是指法國17世紀的唯理論和英國17-18世紀的經驗論。（彭）
生理學的影響：生理學的發展，特別是神經系統生理學和感官生理學的發展，對心理學走上獨立發展的道路產生了重要的影響。2023年，英國人c.
bell和法國人magendie首次發現了脊髓運動神經與感覺神經的區別。2023年，德國人du bois reymond發現了神經衝動的電現象。2023年，德國著名科學家u.
von. helmholtz用青蛙的運動神經測量了神經的傳導速度。2023年，法國醫生baud broea確定了語言運動區的位置。
後來的科學家又發現了大腦皮層的分割槽和大腦的功能等。這些研究對研究心理現象和行為的生理機制提供了堅實的基礎。 （彭）
(三)心理學的發展簡史
2. 主要的心理學流派（彭）
構造主義學派：意識可以分解為元素，內省法
機能主義學派；意識是連續不斷的過程，適應性
行為主義學派；用實驗方法研究行為
格式塔學派；用實驗來證明（意識）整體大於部分之和
精神分析學派；臨床法研究異常行為，關注動機與無意識
人本主義學派；思辨性**常人和優秀人物，人性本善且獨特
認知學派：人是資訊加工者
簡答什麼是資訊加工的認知心理學。(華東師大2003研，華東師大2002研)
答：認知心理學起始於20世紀50年代中期，60年代以後飛速發展，2023年美國心理學家奈瑟《認知心理學》一書的出版，標誌著認知心理學已成為乙個獨立的流派立足於心理學界了。
認知心理學有廣義、狹義之分，廣義的認知心理學是指凡是研究人的認識過程的，都屬於認知心理學，而目前西方心理學界通常所指的認知心理學，是指狹義的認知心理學，也就是所謂的資訊加工心理學，它是指用資訊加工的觀點和術語，通過與計算機相模擬，模擬、驗證等方法來研究人的認知過程，認為人的認知過程就是資訊的接受、編碼，貯存、交換、操作、檢索、提取和使用的過程，並將這一過程歸納為四種系統模式：即感知系統、記憶系統、控制系統和反應系統。強調人已有的知識和知識結構對他的行為和當前的認知活動起決定作用。
其最重大的成果是在記憶和思維領域的突破性研究。
普通心理學
0022 普通心理學 2013年12月期末考試指導 一 考試說明 普通心理學 是教育和心理專業的一門基礎課和入門課，主要研究心理過程的發生和發展，以及個性心理特徵形成的最一般的理論和規律。本課程為閉卷考試，滿分100分，考試時間90分鐘。考試包括以下五種題型 1 單項選擇 根據題幹，選擇合適的選項，...
普通心理學
普通心理學 試卷 2 年級 學號 姓名 分數 一 填空題 每空1分，共10分 1 科學心理學誕生於 1879 年，其標誌是心理學的誕生 2 注意是心理活動對一定物件的指向和集中 3 知覺的基本特徵有整體性 選擇性 理解性和恆常性 4 短時記憶的資訊容量為 7 2 組塊，資訊保持時間為 0.25 2秒...
普通心理學
第一部分普通心理學 第一章心理學的研究物件和研究方法 第一節心理學的研究物件 認知 情緒和動機 能力和人格 是個體心理現象的三個重要方面，是心理學的主要研究物件。一 心理的基本結構 1 認知 人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，是人的最近本的心理過程。它包括感覺 知覺 記憶 想象 思維和...