（番禺區一模題）第乙份模擬題操練
閱讀下面文段，完成13—14題。
（一）①如今，浩瀚的太空又多了一顆新星「風雲二號」氣象衛星。氣象衛星在增強我國監測災害性天氣的能力，提高天氣預報的準確性，延長預報時效方面，正起著越來越重要的作用。不僅如此，氣象衛星在非氣象領域也有卓越的貢獻。
②我國從2023年開始研究利用氣象衛星雲圖資料探測森林和草原火災的方法。經過幾年的努力，現在中國氣象局衛星氣象中心可以利用衛星雲圖**，隨時發現熱源目標，經過放大處理後，能清晰地顯示出森林或草原火災發生的位置、範圍和強度。
③我國海洋漁業部門利用氣象衛星資料分析魚群活動已獲得成功，使研究區當年的魚產量比原來提高5～7倍。此外，根據氣象衛星紅外遙感資料與被測表面溫度密切相關的原理， 可以製作海水表層溫度場分布的等值線圖。而漁場的形成、魚汛旺發的遲早與海水溫度有關。
因此，單是縮短漁輪在海上找魚的航行時間，使之少費柴油—項，就可節省大量開支。
④利用氣象衛星進行農作物生長的動態監測在我國已成為事實，其中包括農作物病蟲害及凍害監測、農作物播種面積測算、農作物單位面積產量的預報等。利用我國氣象衛星地面站接收麥區作物光譜衛星圖，能得到小麥生長的準確情報，日前已在北方11個省份應用。每年對小麥產量的預報準確率均在95％以上。
（選自《多才多藝的氣象衛星》）
13．從全文看，本文說明的重點內容是（3分）
a．氣象衛星在監測災害性和預報天氣時起重要作用。
b．氣象衛星在生活生產中都起到非常重要的作用。
c．氣象衛星在非氣象領域也有卓越的貢獻。
d．氣象衛星在氣象領域中有卓越的貢獻。
14．下列對各段內容進行概括，不屬於氣象衛星功能的一項是（3分）
a．第1段：越來越顯示氣象衛星的作用。
b．第2段：探測森林和草原火災。
c．第3段：分析魚群活動和**漁場位置。
d．第4段：監測農作物生長的動態。
閱讀下面文段，完成15—16題。
（二）精讀與背誦
①就讀書而言，泛讀瀏覽是必不可少的。但讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作精讀和背誦。
②這是被古今中外許多人的成功經驗證明了的。
③宋代歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風格，語言平易清新，更富於抒**彩。他的後人說他小時候是在背誦了古人許多優秀詩文後才開始寫詩的。稍大後，靠借書來讀，對有些書則是邊抄邊讀，細細咀嚼，如此，書未抄完，已能成誦。
***曾介紹他五讀《紅樓夢》的經驗：「先當故事讀，後當歷史讀。」並且告訴他身邊的同志說：
「《紅樓夢》要讀五遍才有發言權。」列寧曾指出：「應該有系統地學習一些東西，否則像這樣泛泛地『讀書』是沒有什麼益處的。
」又說：「第一次閱讀時不明白的地方，下次再讀的時候，或者後來從另一方面來研究這個問題的時候，就會明白的。」前人的這些實踐和論述都深刻地闡明了精讀和背誦在讀書中的重要地位。
具體而言，精讀和背誦有助於你透徹地理解著作內容，從而豐富你的學識。
④我自己在幾十年的實踐中深深感到，對於有些重要著作，必須反覆閱讀，甚至達到「背誦如流，爛熟於心」的程度，才能得心應手地運用其中的觀點解決教學與研究中的實際問題。我曾多次有過這樣的經驗：想用某書中的某一觀點說明某一問題時，發現那個觀點在自己的記憶中並不清晰，又沒有做筆記，那感覺就像要開門卻找不到鑰匙一樣。
我後來下決心精讀和背誦了一批重要著作，這種「找不到鑰匙」的現象才大大地減少了。
⑤精讀和背誦典範著作對於寫作能力的提高也有顯著的效果。第一，可以吸取作品的先進思想和美學理想，充實自己寫作的內容。第二，可以積累豐富的詞彙和多樣的句式，使自己筆下消去簡陋，增添文采。
第三，可以學習謀篇布局的技巧，增強自己作品的表現力。古人將這個規律總結為
15．下列說法不符合原文意思的一項是（3分）
a．本文論點是：讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作精讀和背誦。
b．第③段運用了舉例論證和道理論證來闡明了精讀和背誦在讀書中的重要地位。
c．文中「像要開門卻找不到鑰匙一樣」的「鑰匙」是比喻「背誦如流，爛熟於心」。
d．文章末句在橫線上應補上的內容是：讀書破萬卷，下筆如有神。
16．按要求回答下列的問題。（7分）
⑴「讀書要取得理想的效果」,「理想的效果」在文中具體指什麼？(3分)
答 ⑵ 讀了本文後，聯絡個人讀書學習的經歷，談談自己的感受。（50字以內）(4分)
閱讀下面文段，完成17—21題。
（三）擔子
一場雨下來，灰塵被沖洗得無影無蹤，彎陡的山間淨是些裸露的石子。
雨後的山間空氣格外清新，偶爾幾聲鳥叫，讓人好不愜意。
彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在後。草鞋被磨得薄薄的，後足有些破損；皮鞋卻是新的，不時發出縷縷光亮。
在這條道上，這雙腳曾有無數次的同行。先是草鞋送布鞋，後是草鞋送球鞋，再後來就是草鞋送皮鞋，能長年累月穿上發光的皮鞋，這意味著皮鞋人已經把這條道的源頭變成了遙遠的故鄉。皮鞋人間或回來一次，這也是一兩年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩個提包和兩條蛇皮袋所構成的「吱嘎」的擔子，將背如兩隻蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣急。
「爸——我來挑吧！」後面的皮鞋人說道。
「我頂得住。」草鞋人汗流滿面的說。一張蝸牛背，馱著一副「吱嘎」作響的擔子往上爬。
「啪——」擔子聚成了四個包，順道滾到皮鞋邊。
草鞋人跌進山間草叢中。
「爸！怎麼了？怎麼了？」皮鞋人飛快奔過來，草鞋人卻很快在山道上立著，只是鞋上染上了一道鮮血。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。
「爸，我來挑吧！」皮鞋人搶著擔子，說。「剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。」草鞋人執意不讓。
「偉偉聽話麼？」草鞋人已是第三次這麼問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己再傻問。然而沒有辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。
「很聽話，他常常念著你呢？」皮鞋人覺得前面的答話可能都不中老人之意。因此這次增加了後半句。
在「吱嘎吱嘎」的重壓聲中，草鞋人問了許多城裡的事，並在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。
「爸，我來挑吧，你已經挑了乙個多鐘頭了。」皮鞋人雙手搶擔，請求說。
「下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到時那你再挑吧！」草鞋人移著帶血的草鞋，回答說。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交在皮鞋人的肩上去了，自己在後面拼命搽汗。
皮鞋草鞋在馬家溪鎮街道上移動著。
馬家溪居民們給了皮鞋人很好的評價：養了個好兒，城裡能做官，鄉里能挑擔，是個孝子。
草鞋人很欣慰，從皮鞋人口袋裡掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
走過不到一里的馬家溪路段，又是漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔子，繼續前進。
望著前面草鞋人負擔的背影，皮鞋人在後面流淚。
17．本文寫了一件什麼事，請用簡潔的話概括。（4分）
答18．文章開頭部分的景物描寫有什麼作用？（4分）
答19．分析回答下列問題。（6分）
⑴ 怎樣理解「先是草鞋送布鞋，後是草鞋送球鞋，再後是草鞋送皮鞋」這句話？
答⑵ 具體說明文中「皮鞋人」對「草鞋人」的關心是通過哪些動作表現出來的？
答20．「望著前面草鞋人負擔的背影，皮鞋人在後面流淚。」請聯絡全文說出「流淚」的原因是什麼？（5分）
答21．本文與朱自清寫的《背影》在內容、語言和寫法上，有哪些異同？請填寫下表。（「相同點」中每個空格不得超過4個字；「不同點」中每個空格不得超過6個字）。（5分）
（海珠區一模題）第二份模擬題操練
現代文閱讀題技巧
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2023年北京一模現代文閱讀
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現代文閱讀
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