二、教育教學工作
1. 教育工作
2023年8月調入草橋實驗中學任教英語課程。其中2001~2002學年擔任班主任。其中2002~2003學年擔任初一年級組長助理。
在到一中工作擔任班主任的近四年來，堅持「一切為了學生，為了學生的一切」的人本主義的教育思想為基礎，始終堅持對學生既嚴格要求，更充分信任。全面關心愛護全體學生，在公平的原則下關注每乙個學生的健康成長，不斷增強班集體的凝聚力，並以自身的言行影響學生，努力培養學生的自信心和集體榮譽感。
尤其在遇到特殊情況班級的時候，堅持保持耐心和愛心，在兢兢業業付出的同時，更要發揮教育智慧型，推動每個學生的發展，幫助他們提高全面素質，實現人生理想。例如：2007.
9-2010.6年擔任07級15班班主任，該班經過三次分班重組，已經成為全年級文科班基礎最差的班級。在這樣的條件下，更需要班主任付出全身心的努力和正確引導，幾乎從零開始的整頓班風，建立班級秩序，樹立榜樣，發掘每個學生的閃光點。
在抓好學生常規和培養行為習慣的同時，也引導學生成績不是衡量個人成長的唯一標準，培養他們正確的世界觀取向和積極的生活態度，鼓勵學生參加學校各級活動，例如：板報評比，運動會，班級文化建設特色展示，十八歲**儀式等。我班學生都能做到和兄弟班級一樣的熱情投入，多次獲獎。
擔任這樣的班級的班主任，付出比別人更多，獲得的成績也不像好班那樣矚目，但是正確的引導和培養卻能改變很多學生一生的命運。經過三年的不懈努力，在高二小高考的時候，從模考的全班只有3個人全部及格到最後正式考試中全體學生一次性通過4門學業水平測試考試，這樣的成績做到了和省招辦實驗班一樣，受到家長學生和校領導的廣泛認可。該班學生到了高考又面臨選拔性的挑戰，在班主任工作中，始終嚴抓常規，全面開展家訪和思想教育。
分層次挖掘學生潛力，鼓勵差班學生保持良好的心態和堅持不懈的學習勁頭，最終實現本科零的突破，甚至借讀生中都有人上了本科線。很多雙差生也在三年的教育過程中，實現了思想和學業上的雙豐收，例如：受過處分的王康同學，最後到高三擔任班級副班長，在蘇州大市中****會比賽取得400公尺個人冠軍，成為體育特長生，被一所本三院校錄取。
孫艷雯同學，從讓每個老師都頭疼的數學常考10分的女生，在最後高三模考中，連續三次模組都直線進步，高考以275分，超過一摸近百分的進步，被日本一所大學錄取，現已赴日留學。
2023年起擔任高二(14)雙語直通班班主任，在和一中國際部合作的過程中，面對沒有高考壓力的一班學生，逐一解決了很多新的問題。帶領全班同學一次性通過6門小高考任務，並在班級文化建設上創新爭優，獲得好評。班主任工作取得新的突破，被評為校優秀班主任（嘉獎）。
本學年帶09級高三（7）班也是類似的物化普通班，通過近一年的班主任細緻工作和英語學科的細緻梳理，該班學生在零模到兩模的****中成績穩步提高，每次達本線人數都有突破，英語學科成績也在同類班級中排在了前列。
2023年起擔任本屆高三年級組長工作，在兼任班主任的同時，特別注意把年級層面的工作首先做好。尤其做好平時每天的瑣碎的協調和管理工作，多次配合教學處和德育處的工作安排，使全年級教學教育工作呈現平穩有序發展的狀態，在多次模考中該年級的學生也能突破基礎薄弱的弱勢，成績穩步提高。
學校對我擔任該班班主任也給與了充分的支援和肯定，多次被評為校優秀班主任。2023年被評為校教壇新秀，2023年度和2023年度均被評為學校先進個人。更多的肯定是來自學生和家長的鼓勵和信任。
2. 教學工作
在蘇州旅遊學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。輔導過計算機競賽小組，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。
任教過營養衛生課程，於2023年6月開過蘇、錫、常地區公開課一堂。
在草橋實驗中學初中任教英語期間，所帶班級成績名列前茅，並且在雙語教學上能擔任教學教研重任，在沒有教材開始起步的情況下，收集材料，自編教材。歷任雙語備課組長，雙語教研副組長。撰寫**多篇並開設公開課，例如：
2023年12月，全國首屆雙語節在蘇州召開，開設《科學膳食》的全國公開課。指導的孫柯凡學生在2023年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。
在蘇州市第一中學高中任教期間，貫徹落實蘇州市教育局「模範執行素質教育『三項規定』，模範執行教學『七認真』，推進素質教育，提高教育質量」的指示精神範遵守教師職業道德規範。細化實化七認真的要求，真正做到教學以人為本。
在教學工作上，態度嚴謹踏實，上課效率高，能及時根據學生特點調整教學進度和難度，連續兩屆所帶的都是年級中層次最低層的差班。但是能做到堅持不懈啟發和培養學生，夯實基礎，不厭其煩的抓差生，挖掘差班中好生的潛力，所帶班級成績做到跟上大部隊，並在考試程序中逐漸縮短年級均分差。這點尤其對差班來說，在已經落下一大節的基礎上，算是相當不容易了。
所帶07級高三（15）班英語成績在與年級平均相差甚遠的情況下，穩步提高，高考中達到本科的人數實現零的突破，超額完成預期任務。
平時教學上非常注意分層教育和輔導，鼓勵學生多思考多提問。積極指導學生課餘學習方法，培養學生的學習習慣，提高學生的學習興趣。
注重同事之間的合作和相互學習，多次跟老教師師徒結對不斷加強個人教學能力，也多次傳幫帶新的實習生。認真參加每次教研組備課組活動，珍惜每次聽課和交流機會。通過備課活動和平時每天辦公室及時的討論，更加明確教學重點和難點，為自己備課和提高每堂課的效率打下基礎。
除了常規教研活動，還積極參與我組的教育科研專案，撰寫**，加強理論學習。也多年帶好實習生工作。
積極在組內組織學生課外活動，深化學生素質教育，爭取做到教育教學是為了培養人的全面發展。經常在課堂上展開活動，比如課本劇的表演，中西方文化比對的漫畫製作，英文海報等。在雙語直通班，還大膽引入英文原版**的閱讀結合同題影片的欣賞，提高了學生語用能力，並且接觸到很多原汁原味的英文表達。
在每學年完成兩個班的正常教學工作之餘，一直承擔我校高
一、高二研究性學習和校本課程的輔導任務，開設英語語言鑑賞校本課程等，有計畫、多題材、有針對性的輔導，幫助學生夯實了基礎，拓寬了知識面，提高了學生的學習興趣和能力。
為爭取做到專業過硬教學出色，積極參加各項開課、活動、競賽並獲獎：2023年蘇州市雙語教學優質課評選活動獲一等獎，蘇州市第四屆雙語節「雙語教師英語演講比賽」二等獎，2023年獲蘇州市中小學教師把握學科能力競賽高中英語三等獎，蘇州市一中教師把握學科能力競賽二等獎，2023年參加蘇州市一中三八婦女節和紀念一二九運動對外公開展示課開課活動，2023年蘇州市一中高中英語優質課評比二等獎，2010-2011學年蘇州市一中英語評優課活動二等獎。
三、教科研工作
我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，深入研究新課程標準精神，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教學、誘思**教學法，不斷改進和完善英語教學模式並在教學中嘗試運用。
在個人教學素養上下功夫，加強理論學習，多次參加各級各類培訓，例如2023年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織蘇州教育學院舉辦的中小學骨幹教師省級培訓班學習。每年參加的電腦關蘇州市網上**培訓學習，2023年暑期由蘇州教育國際交流協會舉辦的對外漢語教師志願者培訓等。勇於在雙語課程和直通班教學中創新教學，實踐教學理念，不斷摸索新課程改革下的英語教學新思路。
這一年來還參加了我校的骨幹青年教師培訓班，更是和其他組的教師有了更多的交流和學習，參觀觀摩優秀示範課讓我受益匪淺。
2023年，為了更好的提高作為英語教師的教育教學水平，提公升個人修養和素質，赴澳留學攻讀教育學碩士，不僅作為留學生，更作為一名傳遞東西方文化的使者，到當地三所學校實習並交流。我為當地中小學師生、家長開設了多次講座和活動，使他們領略了中國悠久的傳統文化和人文歷史，同時也把澳洲基礎教育中的先進理念糅合在我之後的教育教學實踐中。回國後，我一直積極參與學校雙語教學研究和國際交流處工作，2023年負責我校外教工作和雙語課程的安排協調工作。
2023年起擔任雙語直通班班主任，負責這批馬上要出國的學生在校的學習生活，及時了解其思想動向，協助一中國際部學生的管理組織活動等工作。為一中新的模式的辦學的順利開展國際交流工作作出了自己的一點貢獻。
多年的教學過程中，努力發揮自身教育教學的特色。專研雙語教學研究方法，
2023年，**《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中小學雙語教育**精選》，教案《nutrition and balanced diet》收入到《蘇州市雙語教學教案精選》。2023年《初一生物雙語課教學實錄----blue whale(藍鯨)》發表在蘇州教育總第84期。2023年《物質無所不在》教研，在蘇州市教育學會優秀教案評選獲得三等獎。
任教高中以來，對跨文化領域和高考方向有了較多的思考並撰寫**。參與了我校教研組課題研究小組的教研工作。2023年《肢體語言及其在教育中的應用》江蘇省中小學「師陶杯」教育科研**評選獲三等獎，並發表在2023年《蘇州教育研究》第3期。
2023年《培養跨文化意識與中高英語寫作》獲江蘇省優秀教育**二等獎，2023年《培養跨文化意識提高高中生寫地道作文能力》獲蘇州市第五屆「師陶杯」教育教學優秀**三等獎。2023年《由一道09年英語高考題引起的思考》或江蘇省優秀教育**三等獎，並發表在2010《中學課程輔導》第三期上。
在此申報中學高階教師職務之際，我覺得全面總結、反思自己是為了走好今後的路，我願把它作為新的起點，不斷促進自己，為摯愛的教育事業做出新貢獻。
蘇州市第一中學孫伊莉
本人2023年本科畢業於蘇州大學文學院漢語言文學教育專業，並獲文學學士學位。2023年蘇大文學院中文專業研究生課程進修班結業。2023年獲蘇州大學教育碩士學位。
2023年參加工作，2023年被評為中學一級教師，從教18年，現申報中學高階教師職稱。具體述職如下：
一．政治思想方面
一貫擁護中國共產黨的領導，堅持黨的路線、方針和政策，認真學習馬列主義、***思想、***理論、***「****」的重要思想和***總書提出的「八榮八恥」的社會主義榮辱觀。2023年參加蘇州市教育局14期黨訓班學習，2023年成為中國共產黨預備黨員。作為一名預備黨員，工作中，時刻以黨員的標準要求自己，具有良好的職業道德。
獲校先進個人並嘉獎。
二．教育工作方面
工作以來，先後擔任班主任八年半，擔任副班主任一年半。
班主任工作千頭萬緒，我本著對每一位學生負責的態度，扎扎實實地做好每一項工作，並在工作中形成自己獨特的班級管理方法。在班級常規管理中，我注重對學生健全人格的培養。努力培養班幹部自主治班的意識和能力，建立班幹部例會制度，尊重班幹部例會的決定。
擴大班幹部的任職面，班級常規管理做到事事有人管，人人有事做，讓每乙個學生都擁有「管理者」與「被管理者」的雙重身份，將自我教育的效果發揮到最大化。在促進班級學科學習中，我注重對學生學習原動力的保護和培養。通過公示學習成績樹與自畫學習折線圖的方法，既保護了低分學生的學習積極性，同時又讓每乙個學生明確自己的位置。
班中自設學習獎，並將進步大的設為一等獎，人人都有獲得班級最高學習獎的機會，這樣的舉措大大激勵了後進學生的學習，後進生的大進步又推動了優秀學生的學習。考試後學生填寫非智力因素失分統計表，增強學習自信心，在下次考試前發下**，敦促考試中儘量減少失分。所帶班級凝聚力強，行為習慣良好，各科成績都能在原有的基礎上有明顯的提高。
多次被評為校優秀班主任，校先進工作者，所帶班多次被評為校級文明班。
中學高階職稱申報述職報告
申報中學高階教師職稱述職報告 本人1998年畢業於天津體育學院體育教育專業，本科學歷，教育學學士學位。1998年7月走上教育工作崗位，從教10年，擔任班主任工作3年，擔任學科組長1年，取得了第三週期繼續教育合格證書，通過了計算機資訊技術高階模組考核。2003年11月晉公升中學一級職稱，至今滿5年，符...
中學高階職稱評聘述職報告
各位評委 我叫 88年畢業於天津師大中文系，本科，學士學位，20xx年取得北京師範大學英語研究生班畢業證書。畢業13年來始終在薊縣一中任教，1989年被評定為中教二級職稱，去年被高聘為骨幹教師，現任高二年級9906班主任老師。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下 教育工作 教書育人是教師的天職。十幾...
中學高階教師職稱評聘述職報告
尊敬的各位評委，大家好！本人，中 員，本科學歷。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長 工會小組長 黨小組長的工作。一 首先，談一談教學工作。在教學中，我首先注重乙個鑽字。努力鑽研教育教學理論，及時掌握學術動態，深入領會課改精神 努力鑽研教材教法，熟練掌握學科知識，科 用教學策略...