重點：記住四個方向「東、南、西、北」
難點：通過乙個方向，確定其它的三個方向。
關鍵：根據不同的觀測點來確定方向。
【例1】
在括號裡面填上「東」「南」「西」或「北」。
1．蘋果在笑笑的左邊，也可以說成在笑笑的( )面。
2．香蕉在笑笑的( )面，笑笑在香蕉的( )面。
3．甜甜在梨子的( )面，在檸檬的( )面。
解題技巧：
在現實情境中辨認方向，可先根據乙個方向找出其他三個方向，然後找準參照物之後，就可以把方向辨明了。
做這樣的問題，在明確目標之後，先找到方向，再確定距離就可以啦！
【例2】下面是8路公共汽車的路線圖
1．從陽光小學到科技館的路線：先向( )行駛，再向( )行駛經商場到電信局，再向( )行駛經少年宮到中醫院，最後向( )行駛到科技館。
2．從陽光小學到動物園的路線：先向( )行駛到銀行，經書店再向( )行駛到圖書館，再向( )行駛經八一中學到動物園。
【例3】
右圖是乙個方向標記，意思是「上北下南，左西右東」。佳佳從甲地開始走，先向北走了一段路，再向東走了一段路，然後再向南走了一段路才到了乙地，佳佳走的路線應該是( )
【例4】
填一填，讀一讀。
⑾早上起來，面向太陽。前面是( )，後面是( )。
左面是( )，右面是( )。
⑵地圖是按照上北、下( )、左( )、右( )繪製的。
⑶當你面向北時，後面是( )，左面是( )，右面是( )。
⑷指南針的指標總是一端指向( )方，一端指向( )方。
易錯點1：
弄混了東南西北的關係。
警示：通常按照「上北、下南、左西、右東」來找這四個方向的關係。
易錯點2：
弄錯觀測者的位置。
警示：不同的觀測者，確定的方向就不相同，需要注意。
易錯點3：
混生活中的方向。
警示：太陽公升起的方向是東；指南針指向南邊… …這些生活常識都要清楚哦！
【例5】
趣味謎語
1．尋找位置大家排隊做遊戲，小紅隊長其中站，前面同學有8名。後面同學有10名，細心的同學算一算，
這列幾人做遊戲？
2．座位幾排影院門前人如海，進場對號坐下來，正數我坐13排，倒數還是13排，出個題目你猜猜，影院座位有幾排？
3．十字隊形
天藍藍，草青青，同學軍訓真高興。
佇列訓練最精彩，隊伍排成十字形。
正中站的是小玲．前面同學有四名。
前後左右人相等，左轉右轉不變形。
仔細想，算分明，軍訓學生共幾名？
用方向和距離描述位置
教學內容 教材第50 51頁的例1和隨後的 練一練 完成練習九第1 3題。教材分析 本節課是在學生認識了方向 學會測量角度 學習了比例尺的基礎上學習用方向和距離描述物體的位置。例題創設了一艘輪船在大海上向正北方向航行的情境，情境圖中畫出了兩座燈塔，引導學生逐步準確地描述這兩座燈塔的位置。在學生用東北...
位置與方向
第一單元位置與方向 教學內容 學生在日常生活中對東 南 西 北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上 下 左 右 前 後描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學生學習辨認東 南 西 北 東北 西北 東南和西南八個方向，並認識簡單的路線圖。例1使學生認識東 南 西 北...
位置與方向
給乙個方向，確定其他方向 1，東西相對，南北向對2，上北下南左西右東。教學目標 1.知識與技能 在熟悉的生活環境中辨認方向，體驗東 南 西 北四個方向，培養方向感，發展空間觀念。2.過程與方法 在指出乙個方向的條件下，會辨認其餘三個方向，了解地圖上的方向 上北 下南 左西 右東。3.情感態度與價值觀...