五里民族中心學校數學組
中考總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近年來九年級數學總複習教學，談談一些做法和體會。
一、重視課本，系統複習
現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，後面的大題雖是「高於教材」，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段複習我們仍以課本為主。應把書中的內容進行歸納整理，掌握各知識點之間的內在聯絡，使之形成結構。集中精力把重點章節內容的例題、習題逐題認認真真地做（看）一遍，並注意解題方法的歸納和整理。
二、充分運用《中考方略》，以《中考方略》的章節為主線，充分運用「班班通」資源，綜合運用知識，從整體上把握數學內容，提高能力。
1.注重基礎知識的查漏補缺。在中考前都會進行分類訓練，主要以訓練選擇題、填空題和計算題以及簡單的證明題為主，力求保速度，保質量。
2.注重熱點題型的練習。多年來，「方程思想」、「函式思想」貫穿中考試卷的始終，而應用題也不僅限於「列方程解應用題」，「應用性的函式題」、「不等式應用題」、「統計類的應用題」等都成為中考的熱點，適當加強這類應用題的訓練，做到有備無患。
另外，「開放題」、「探索題」、「閱讀理解題」、「方案設計」、「動手操作」等問題有利於考查學生探索能力、發散思維和創新意識，成為近幾年中考的熱點題型，這種型別問題大部分源於課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景複雜，文字表達冗長，不易梳理，所以要讓學生熟悉、適應這類題型。
3.注重中考前的模擬考試。主要讓學生調整心態，振作精神，教師認真分析試卷，找出學生存在的問題並加以解決。
三、複習工作搞好重視兩個方面的教育工作：
1.在習慣方面，要注重四個良好習慣的培養與提公升。
①速度。時間影響著考試的成績，平時做練習時一定要有速度意識，超時間的投入就是一種「潛在丟分」。
②計算。數學考試歷來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但並未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡單。
③表達。在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規範地表達就顯得更為重要了。在平時的教學中要注意書寫要求，多叫同學上台演示，這樣才能發現存在的問題與薄弱的環節，並加以改正。
④書寫。相當一部分學生不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。現在中考是採用掃瞄閱卷，學生字型的好壞在很大程度影響了學生的成績。
要經常告誡學生試卷是做給別人看的。
2.在培優輔後方面，穩住優等生，優化中等生，提高後進生，一次作業讓學生多次選擇，盡量做到一次作業每生有針對性的當面批改一題，實施分層教學。
（1）面向後進生，課堂教學實行「低起點、多歸納、完成基本訓練題。」
（2）注重中等學生成績的大幅度提高。指導他們解題要嚴密、細心，對於基礎題一定要讓這部分學生弄明白，每一次考試學生盡可能在基礎題上少失分。
（3）注重對尖子學生的培養。
布置一些靈活性較大的題目或開放性的題目，讓學生獨自完成，最後通過教師的分析、點撥，達到培養解題技巧，提高靈活度的目的，使其冒「尖」。
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