語文期末複習經驗交流
臺頭完小張陽妮
經過兩年的學習，每位學生都有了或多或少的進步從學生的本身基礎看，本班學生相互間的知識、技能相差較大。較為突出的問題有：
1、部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。
2、要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握。
3、閱讀理解能力較差，閱讀題失分較多。
4、寫話能力有待進一步提高，要訓練學生能圍繞乙個主題寫一段語句通順、用詞準確的話。
為了鞏固知識，讓學生都在僅有的時間裡取得大的進步，我認為要有如下複習目標：
1、掌握詞語，能看拼音寫詞語。
2、閱讀，讀懂文章的大致意思。
3、看圖說話，或按照一定主題寫話。
4、能正確使用標點符號，用音序查字法和部首查字法查字典。
5、背誦課文所要求背誦的課文、古詩以及成語。
具體複習內容如下：
1、識字、寫字：教材中的識字題型是依據識字方法編排，有拼音識字、會意字識字、形近字識字、獨體字加獨體字識字、反義識字、看圖識字、偏旁加偏旁識字等多種方法。
2、詞語：教材中的詞語訓練題型，有看拼音寫詞語，詞與事物的對應，事物、拼音、字詞的對應，看圖讀詞寫出相應的反義詞，形近字組詞，根據短語的提示聯絡學習生活實際說一說。
3、句子：教材中的句子訓練題型有：把詞組成句子，看圖填空，把句子補充完整，讀句子說幾句話
4、閱讀：要求背誦的課文，要求背誦的複習中的古詩，按課文內容填空。
5、看圖說話寫話。
具體措施：
1、字詞句複習
抓住生字表，展開全面認讀。利用學習小組，在小組裡互相檢查認讀情況，進行識字鞏固活動。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2、閱讀、寫話複習。
閱讀：檢查學生重點句段的掌握，結合課文，設計一些閱讀題，同時也可以蒐集一些適合的課外閱讀，使學生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點應是：
聯絡上下文理解詞語，聯絡文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關句子、給句子加標點等等。
寫話：結合課文中出現的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓練進行複習，教師適當引導學生進行練說，爭取要比第一次學習的水平有所提高。在指導寫話的時候，要注意從格式、內容、語言、書寫、標點符號使用等多個面進行強調。
3、家校聯絡，爭取家長配合。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。
4、組織「一幫一」互助對子，讓學生互相幫助，創設全班學生積極、向上的良好學習氛圍。
5、精心設計一些複習練習卷，讓學生練習。
6、注意培優輔差。根據班內同學對知識掌握的水平不同，成績比較優異的學生在完成應複習的知識以後，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。學困生則著重掌握基礎知識，在此之上，可以有所提高。
課後，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。放學後，幫助學困生掌握當天的知識。
地理複習經驗交流
初中地理經驗交流材料 各位領導 老師們 大家好！初中地理複習，內容多，範圍廣，涉及中國地理和世界地理共四冊課本，而學生用在地理學科複習的時間有限，如何在有限的時間內高效率 高質量的完成地理複習，這是每一位地理教師都在積極思考和探索的問題。下面我來談一下地理複習的一些基本做法，懇請各位老師提出寶貴意見...
中考英語複習經驗交流
平輿六中2012年中考英語複習備考研討會交流材料 平輿六中英語組 一年一度的初中畢業兼公升學考試又要來臨了，我校九年級英語已經結束了新課教學，各個不同層次的班級都已經進入了複習階段。在此之前，我們九年級備課組預先制定出了各階段的複習計畫，並且根據課堂上學生的反應及課後作業的反饋隨時作出相應調整。總的...
小學數學複習經驗交流
舊莊小學佘興翠 小學數學複習課的基本任務是抓住雙基串成線，溝通聯絡連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。複習課的特點之一是理，對所學的知識要進行系統整理，特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈 前因後果。由於期末複習是對本學期所學過知識進行再學習的過程，複習面廣量大，時間緊，內容多，為使複習用...