舊莊小學佘興翠
小學數學複習課的基本任務是抓住雙基串成線，溝通聯絡連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。複習課的特點之一是理，對所學的知識要進行系統整理，特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因後果。由於期末複習是對本學期所學過知識進行再學習的過程，複習面廣量大，時間緊，內容多，為使複習用較少時間達到很好的複習效果，我認為應注意以下三方面：
一、複習方法：
1、複習要有計畫，有目的。無論是平時複習，還是考前的複習，教師必須制定乙個詳細的複習計畫，計畫具體到每一天，每一課，每一題。有了計畫，就要嚴格按計畫行事，不要隨意更改。
2、講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題。
3、突出重點，突破難點。 逐步培養學生的小組合作意識，複習時多採用小組合作學習的方法，首先規範各個小組，教給學生如何進行小組學習。
4、進行習題練習時規範學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。
5、及時反饋，及時訂正，使複習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
6、複習時要因材施教，進行分層教學。 在新授時，分層施教好像不容易操作，但複習時就相對容易一些。可以將一些學習有困難的同學編在同一組，留給他們一些基礎的知識練習，比如計算題，書上、配練上的練習題，他們可以反覆練習，達到基礎知識的牢固掌握。
而其他同學，可以跟著教師練習一些有難度的題，這樣可以有助於優生思維的拓展。
7、練習題要充分使用。複習時，寫在黑板上的題，都是教師精心挑選的，我們要讓學生牢固掌握，讀一遍，做一次是達不到效果的，我們要將他們保留的時間長一些，選擇合適的時間反覆練習。
8、計算練習要持之以恆。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。要使學生計算過關，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓練。
提高學生的計算能力，我每天都給學生做幾道計算題，有難度，就做兩題，比較簡單的，就做四題，學習好的同學很快就可以交來，學習有困難的學生，只要在放學前交來就可以，實在交來上的，還可以寬限到第二天上課前。這些計算題，我都一一批閱，發現錯誤，及時糾正。
9、提高作業質量。課堂作業大家都及時批閱，學生是不敢偷懶的，無論質量如何，他們都會努力完成，但家庭作業卻不能隨人所願，無論是好學生，還差學生，都會有偷懶不做的時候，即使勉強完成了，質量也不高，面對這種情況，我是這樣做的，及時批閱家庭作業，如果有錯，就將錯題改在課堂本上，如果沒有做家庭作業，第二天要抽時間補。家庭作業的批閱非常重要，高年級的學生很會察言觀色，如果老師不及時批閱作業，他們就會偷懶，作業的質量就會很差，如果每天都批，作業質量就會完全不同。
二、複習措施：
教師方面：
1、針對本班的學習情況，制定好複習計畫，備好、上好每一節複習課。
2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。
學生方面：
1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
三、 補差措施：
1、對各學困生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2、將課內課外補差相結合，採用「一幫一」的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多給他們提供表現的機會。
乙份耕耘，乙份收穫。良好的成績是我們工作工作的動力。我們應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。
教學工作苦樂相伴，讓我們本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，務實地工作，爭取把教育教學工作搞得更好。
小學語文複習經驗交流
3.自主梳理知識點，實現差異互補 自主梳理知識點就是對知識的整理 回顧 積累和總結，幫助學生將零散的知識進行梳理歸類，串成 知識鏈 基礎知識主要以拼音 字 詞 句的複習為主。1 拼音 能運用拼讀音節的辦法，讀拼音寫詞語或句子 整體認讀音節 大小寫字母 查字典的方法體現 低年級應重點練習 看拼音寫字 ...
複習經驗交流
語文期末複習經驗交流 臺頭完小張陽妮 經過兩年的學習，每位學生都有了或多或少的進步從學生的本身基礎看，本班學生相互間的知識 技能相差較大。較為突出的問題有 1 部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。2 要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握。3 閱讀理解能力較差，閱讀題失分較多。4 寫話能力有待進...
小學數學經驗交流材料
1.首先培養學生在學習上專心的習慣。要培養學生在學習上專心的習慣，我個人認為是 在學期初加強學生課堂常規訓練，這幾個星期寧可少學點知識，也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。上課時我會關注每個學生的動向，決不允許有乙個學生開小差，另外在學生做作業的時候，不對學生過度關心，讓學生安安靜靜的做作業，使學生...