王偉峰一、本冊教材大體情況
共分四章，第一章、有理數具體有四個內容，通過實際例子感受引入負數的必要性，理解有理數意義，能運用數軸、相反數、絕對值比較有理數的大小。學生掌握有理數的加、減、乘除混合運算，理解乘方的意義。第二章、一元一次方程。
共分四節，從算式到方程，從古老的代數書說起——一元一次方程，從買布問題說起——一元一次方程的討論，再探實際問題一元一次方程。第三章，圖形的認識初步。共分四節，多彩多姿態的圖形，直線、射線、線段，角的度量，角的運算。
第四章、資料的收集與整理。喜愛哪種動物的同學最多——全面調查舉例，調查中小學生的視力情況，課題學習。
二、個人體會
1、密切聯絡實際，體會知識運用。
我們生活在乙個豐富多彩的世界上，其中存在大量和問題要用到數學知識去解決，這就要求內容選取要貼近學生的生活實際和社會現實，並注重把所學的東西運用到解決實際問題中去。在一元一次方程中更為突出。全章涉及到很多物理問題、幾何問題、經濟問題、農業問題、生產效率問題、中外名題、體育問題、利潤問題等。
再如，「空間與圖形」國，通過觀察大量的立體圖形，加強對圖形的直觀認識和感受。從中體會立體圖形的展開圖。
2、改進呈現方式，體會學習方式的改變
引導學生從身邊的問題說起，主動收集學習材料，並進行教學活動和互相交流，在自主、合作、**學習過程中獲得知識，培養能力，體會數學思想方法。教課書中安排了大量的「觀察」「思考」**「討論」「歸納」等欄目。
3、滲透數學思想方法，注重培養學生思維能力
數學教學不僅是單純的知識傳授，更注重數學思想的滲透，例如，將實際問題抽象為數學問題，再用數學問題解決實際問題；許多性質運算律呈現都中從特徵到一般規律，數形結合的思想，化規的思想（一元一次方程），統計的思想（第四章）。
4、注重現代資訊科技的應用
用計算器進行教學作為必學內容穿插相應的內容中，在一元一次方程中安排了「電了**與資料計算」內容。
三、在教學中遇到以下問題
1、一元一次方程的引入，是從算式中引入了一元一次方程，而不是先說明整式，再引入方程，因為一元一次方程是整式方程，能否先講整式的概念。
2、本冊書安排了很多選學內容。例如「瓶子中有多少粒豆子」「七橋問題與一筆畫」翻牌問題中數學道理等，針對我校的實際情況如何處理。
3、計算器運用也列入必學內容。我在教學中不能按學習目標中進行教學，如何採用有效的方法來彌補。
4、第四章資料的收集與整理。例如抽樣調查學生的視力情況。怎樣處理廢舊電池等。這些資料怎樣收集。
四、今後的打算
1、把握好教學要求，教學要求應符合學生的實際，對於某些難度較大的題目採用課後輔導的方式。
2、利用好選學內容。選學內容是各章的有關問題拓展與加深。適時安排有興趣的同學使用這些材料，可以開闊他們的眼界，增強他們的見識。有利於尖子生的培養。
3、關注基礎知識和基本技能，適當加強練習鞏固。適當的練習不是一味的強調加大練習數量，而是強調練習要重在基礎內容上，要加強針對性，使學生打好基礎。
七年級家長會發言材料
密切配合，共同努力，促進學生全面成才 七年級組餘永華 尊敬的家長朋友們 非常感謝各位在百忙之中參加我們初一新生的家長會。孩子的教育問題關係到家庭的幸福 社會的穩定與進步，孩子是我們家長的寶貝，是您的希望和寄託。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的 時代 是學生思想品德和學習習慣形成的關鍵階段...
七年級家長會發言材料
作為班主任，我認為我們學校與家庭之間缺少溝通，造成孩子在校由老師管教，家長不過問 而孩子在家由家長教育，學校基本也不過問。這樣就造成老師不了解學生在家的表現，而家長也不清楚孩子在校的各方面的情況，這種局面對於家校來教育孩子來說造成了極為不利的一面，往往會因為沒有真正了解情況，而在教育孩子方面用錯方法...
六年級座談會發言材料
六年級座談會 2012年春 如何提高六年級教學質量 一 中心校 加課月考座談會學生會家長會備考會 二 各校 1 對畢業班教師給時間 輕負擔 2 重點加強畢業班管理 學生管理 家長工作 召開小學畢業班學生會。一是對學生進行遵守校紀班規 規範學生行為進行教育。二是對小學畢業班學生進行學習方法的指導和學生...