團結務實共同發展
柳樹中學2010高數學備課組
我們備課現在共有12位同志，12位同志團結和諧，工作務實，大家目標一致，爭取在13年高考讓數學為學校的高考成績添上光彩耀眼的一筆。
我把我們備課組的一些工作做法給大家做乙個匯報，談談我們的一些體會。
1．快速轉型，配合課程新改革的到來。
課程改革是必須進行的，作為我們老師改變傳統關驗就顯得尤為重要，我們年級，李吉年校長一開始就不斷通過各種場合宣傳山東昌樂2中等學校的做法，特別提出了課堂「271」模式，用很多資料向老師宣傳271課堂模式，但是高一上期我們沒進入271模式，他把這個稱謂「臨帖」，備課組也在他的強烈要求和帶動下，開始向這個模式跟進。
1.每次備課組都要學習新課改資料，學習271課堂結構，在老師心中開始倡導建立這樣的觀驗，開始老師們的確有情緒，在**很多271課堂模式的**資料後，對271課堂模式也開始認同，認為在這樣的模式下，才真正發揮學習中學生的主體作用。才會真正的激發更多的學生參與到學習中來，因為學習的主角是他們，在小組的帶領下，能很快的走上學習的道路，學習的主動性得到大大的提高。
2.高一下期開始，要求課堂實行271模式，備課組還搞了271模式賽課，在年輕老師中更加大力推廣，我們年級的宋巧利老師，在這個過程中就做得不錯，每次去聽課，課堂變化都很大，課堂上學生講解版書評價都做得很不錯，其他老師的課堂都在變化，很大程度上改變了滿堂灌的現象，把學生的積極性調動起來，我們還組織了學生講題比賽，備課組的老師作為評委，你如果聽了學生的解題比賽，你就會發覺，你平時真的在教室裡講得太多，很多學生講題真的很優秀，完全可以比得上乙個老師的水平。為了完善好271課堂模式，我們的課堂完全使用導學案，幾個老師一組，組織好每一節課的導學案，對導學案做到收2次，第一次看預習案，第二次是課後檢查課堂例題完善情況和課後作業。
為了方便老師找資料，年級還購買了第二教育網的網路資源。高一下期為了271課堂，全年級的教學進度都落後，才開始271模式，在時間的把握上，不太好控制。
3.新課改，新課堂，要有新的硬體環境，271課堂模式是絕對沒問題的，但隨著時間的推移，我們發覺我們的271課堂缺少的東西太多，在硬體的缺失下，在數學特有的特點下，高二，我們的課堂模式有點變化，那就是教師仍然要少講，學生要多講，小組學習仍然要不懈的推行下去，但是不是每節課這樣做，要有選擇的配合導學案開展271課堂模式，把小組學習放在第一位，要利用學生的參與調動學生的學習積極性。
4.我們是課改年級，是機遇也是挑戰，在課堂模式的轉變中，沒有老師落後，大家都能溶於新的課堂模式中，現在去聽課，滿堂灌的現象沒有了，都特別注意調動學生的情緒。都能在課堂上和學生拉家常般的上課，這，就是乙個很好的轉變。
我相信，新課改，新課堂在完備的條件下，我們還會做得更好！
5.高三的課堂，由於教師的變化，目前新課堂還有點跌後，不過在大家的學習和潛移默化中都會要改變，高三，備課組對老師的要求，還是要注重教學中學生的參與，堅決反對滿堂灌的懶惰教學模式，高三複習課較多，學生多知識的掌握有一定的程度，多多推行271課堂模式，對學生學習有莫大的好處。在年級的帶動下，備課組組長要參加學校的教研論壇，給組長乙個評分，然後全年級的老師要參加『我最喜歡的教師』評選活動，參加備課組組織的複習課賽課活動，在綜合備課組的得分和老師的得分選出優秀老師。
目前這個活動已經啟動。
2．認真準備高考，發揮備課組的最強能量！
1.研究2012高考試題。在2023年高考結束，備課組就統一印製高考試卷到老師手裡，要求老師研究2012各省市的高考試題，特別是四川的和課改區的高考試題，在高二假期，把課改區的試題還印製成假期作業給學生做。
備課組也把網上找到的對2023年高考試題的分析的文章印製給老師作為參考。也把網上關於2023年高考試題命制，考試說明，課改區的考綱印製到老師手裡，並在備課組集體備課活動來討論一下，把握未來高考的一點動向。
2.進入高三，對數學的複習有乙個統一的備課組計畫。目前來說就是搞好第一輪的複習。
（1）.第一輪複習，基礎是王道。要重視課本，要回歸教材，不要過分的依賴主體資料，要求老師要給學生布置教材上的作業，這一點對於普通班的學生尤為重要。
而重點班小班的學生在做好基礎學習上要做好發展工作，要多做縱橫開拓。要求教師，對主體資料的例題和習題要提前做，自己不做，就不要給學生講，在給學生布置作業時，要指出那些題做，那些題不做。不要瞎著眼睛講題，黑暗中布置作業。
在習題評講中要特別注意習題的解法的多樣性，要對數學思想方法給學生不斷總結回顧，提高學生的綜合能力，不能像平時上課那樣書上有什麼才講什麼，要注意高三課堂的發散性。
（2）.做好集體備課活動。我們集體備課活動在周四下午3.
4節，先由當周主講教師談他主講的教學內容，然後大家一起討論，這樣每個人對下週的課堂教學就有乙個較好的提前認識，然後再說最近習題中的問題，指出普通班不做的題，或者對有爭議的習題討論做法，最後再說本週周練出題情況，大家都看看周練，反饋上週周練情況，在本週周練對這些情況作乙個補充。最後有時間再學習與教學有關的一些文章等等。
（3）.做好試題命制工作。我們出題由乙個人完全承擔，他出好題後要交回給組裡成員檢視，大家輪流看後才能拿去印製，而且每次出題要事先商定整套試題的難易程度，不能有出題人隨意安排。
在大型考試命制試題前，要先拿出試題的知識點分布，不能隨便找題隨意安排，避免出現知識點遺落和大的失誤。每次試題一定要有層次，要有重點班，小班專門做的試題，要有文科班和理科班分別做的試題，試題的評價要做完善，及時。每次考試評講後，要查閱學生的「滿分卷」，要對個別學生進行單獨「試題談話」，指出問題，提出希望！
（4）.備好你教的學生。備課我們是沒問題的，備人呢？
做為教師，要了解自己的學生，了解學生的學習心理，和學習成長狀態，多和學生親近，哪怕你就是主動找他分析一回試卷，他都會對你的教學有幾分接受和支援。我們備課組長期提出的要求就是要認真的備好你的學生，只有只有才能在未來的教學中有學生的良好配合，才會有學生的優秀成績，才會在高考中取勝，不要把學生思想工作總是交給班主任，要主動出擊！
（5）.備課組是乙個整體，所有教學活動要有統一安排，不能單獨行動的列外，這個一直的學校的傳統。我們備課組的同志在這一點做得很好，團結一致，教學行為統一，彼此配合，相互補充，大家在一起討論的時候都能積極參與，積極配合，每次集體備課都會很熱烈，都會有爭論，當然也很和諧！
2023年高考離我們越來越近，我們相信，在我們備課組12位教師的默契配合下，我們一定會取得優異的成績！
謝謝！2023年9月28日張兵
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