一． 主導思想
著眼與學生的終生發展，引導學生掌握知識的同時，培養學生良好的學習習慣和道德品質，滲透先學做人，再說學習，倡導自主，合作，**的學習方式，真正變「學會」 為「會學」。在合作交流環節，做到雙贏，使學生在以後的社會工作中，也能體會到合作的重要性。
二． 工作目標：
充分發揮備課組的作用，加強研討，精心設計導學稿。提高備課質量和教學水平，是本學年七年級數學整體成績高於兄弟學校。
三． 具體實施：
1. 引導學生安排好課餘時間，如預習新知識，複習舊知識，解決遺留問題。培養學生的自主學習能力，使學生能學會安排課前、課後的零星時間。
2. 切實推行「五步教學法」。 ①引入問題可以是故事，可以是生活中的情景，也可以是舊知識，總之以激發學生興趣，提高學生的求知慾望為切入點，從而達到為新知識的引入做好鋪墊和過渡。
②自主**問題的設定。結合本節課的重點，設計幾個學生易理解的問題。使學生通過自學獲得成就感和自信，再設計1~2各有梯度的問題，使學生有交流合作的慾望。
當然問題的設定緊扣本節課的重點、淡化難點。學生解決不了的進入第三個環節。③合作交流，小組內先交流，再組與組之間進行交流，展示交流結果，在教師的引導下，最終達成共識。
合作交流中，生生互動，可以起到用學生的思維來看問題，教師巡迴檢視、發現問題。④鞏固練習環節，先處理書上的練習題。由學生說出答案，重在分析理由！
導學稿上老師有梯度的設計幾個習題，既能檢查出學生的掌握情況，又能保證當堂完成，對於出現的問題。一律先有學生釋疑。最後老師歸納、強調。
以上幾個環節均有學生演板，並有學生批講，老師只點評。⑤整體感知。先有學生複述本節課的重點，再有其他學生補充。
最後師生共同把知識系統化、網路化。⑥拓展問題部分，根據情況、能拓展則拓展。
五步教學法中，還存在一些疑惑的問題，我們會在聽完其他學科的實施方案，吸取部分為我所用。
3. 備課時，加強同科教師的合作與交流，做到充分備好課精心設計教學過程，合理布置課堂作業。有效增強課堂的實效性。
每週至少集體備課一次，認真記錄。統一進度，統一要求，統一作業，統一檢測試題。具體流程：
集體研討→分工準備→集體定案→上交印刷。授課時，老師可以依據自己的教學風格對學生進行個別補充和調整。以更好的進行針對性教學。
4. 堅持做好課後反思，完善教學過程，改善教學行為，力爭在課外輔導和以後的教學中進行彌補和改進，為以後的備課提供借鑑。
5. 落實環節。課堂練習，作業的批改，教師要善於發現問題，並及時指出並糾正共性問題，並及時解決和強化。努力使絕大部分同學理解並掌握。
總之，在新學年裡，七年級數學備課組會按照學校相關要求，出色完成各項工作任務。達到指定的超過兄弟學校的目標。
6. 週日作業，提前統一，以複習、鞏固為主，達到溫故而知新的目的。
四．課堂評價：
1. 對於回答問題完整的同學，積極參與回答問題的同學，進行實時表揚、激勵、肯定。
2. 提問的問題難易程度不同，選擇合適的學生回答，讓學生找到自信。
3. 小組內問題的展示，對表現好的小組進行表揚並記錄，有學生輪流記錄，組內及組內各個成員的課堂問題回答的情況。
五．作業落實：
1.課堂上的練習，及導學稿上的習題，當堂做完→對改→組長改→交流解決→教師點拔。
2.正式作業：面批或課下批，共性問題，老師點拔，小問題就題寫上錯誤原因，原則性問題，寫上錯誤原因並寫上糾正過程。
3.雙休日作業：①由組長查，老師抽查，評出好中差，當然作業分層次布置。②可以統一設計小頁子，做完後改、評！③也可做在作業上，批改，糾正。
六．周測問題：
六年級統一放在周一測，測上週所學知識。
七年級統一放在周五測，周一總結、歸納。
卷子有大家共同研討通過，時間以30~50分鐘為宜，保證所有學生當堂完成，並能批改部分。
七年級數學備課組小結
每章統一進行單元測驗，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測後的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括 1 各班和全級的平均分 及格率 優秀率。2 哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。3 提出需要補救的問...
七年級數學備課組總結
時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們七年級數學組的三位老師都能兢兢業業 踏踏實實，按照數學教研組的工作計畫開展工作。現將我們一學期的工作總結如下 一 抓好集體備課，做到心中有數。開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞本冊教學內容進行了認真的討論。從交流準...
七年級數學備課組小結
每月統一進行月考檢測，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析。每次月考試卷的命題由備課組老師輪流負責，測後的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括 1 各班和全級的平均分 及格率 優秀率。2 哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。3 提出需要補救的問題和今後教...