低年級的語文教學,是要力求做到有情有趣的。尤其是拼音的教學,因為拼音教學從來都是重點,也是難點。作為一名經驗尚淺的新教師來講,我的教學手段是比較單一。
一、教師在課堂上教授知識的過程即是以自身整體素質和能力和學生進行雙向互動交流的過程。這個過程是完全真實的,教學的程序必須以此為基準進行適時適當的調整,而不是單憑自己主觀想象或猜測,脫離學生實際的學習、接受能力將教學過程過度理想化,而影響教學效果。所以備課不僅要備教學內容,還要備學生:
包括學生的心理特點、學習動機等等。
二、 對於低年級的教學,內容雖然簡單,但是得特別注重教學內容的呈現形式。只有生動活潑有趣的形式才能吸引住低年段學生,使他們對教學內容產生學習的興趣。其中教學語言也是知識呈現形式的重要組成部分。
一年學生的學習、接受能力還有限,抽象深奧的概念還不會,對形象化的語言反應就比較積極靈敏。課堂上應多運用他們能聽懂、感興趣的語言授課。將學習目標擬人化,個性化就是乙個行之有效的辦法。
這一點從「拼音寶寶」、「雙胞胎」對我班學生學習相似拼音字母的積極作用可以看出。
三、教是為了引導學生獨立思考,培養他們自行發現知識點、解決問題比單純的口耳相傳更重要,也更有趣,更有挑戰性。好奇心是最好的老師,為了找出問題的答案,學生會最大限度地調動起自身的積極性,以最大的熱情投入到學習中去。這樣,學生就不是單純的知識被動接受者,而是主動學習者。
我們也將得到最好的教學效果。因此,我們在展示知識點之前不妨先提個問題,打個問號,讓學生帶著疑問和好奇開動腦筋,自己觀察、想點子、總結歸納,鑽研學習內容,這樣他們學習的積極性會更高,學習效果會更好,從而有利於形成良性的學習迴圈,促進學生自我學習能力的發展。
拼音教學的有效方法需要我們來創造,只要我們善於把字元變活,把學習的主動權交還給學生,相信我們的學生定能在拼音王國裡盡情馳騁並樂此不疲!
漢語拼音複習
一 漢語拼音音序表 a bb cc dd ee ff gg hh ii jj kk，ll mm nn oo pp qq rr ss tt uu vv ww xx yy zz。二 聲母表 23 b p m f d t n l g k h，j q x，zh ch sh r，z c s y w。三 韻母表...
漢語拼音複習
第一節漢語拼音 漢語拼音是幫助大家識字 閱讀和學習普通話的有效工具。語文課程標準 要求 要掌握漢語拼音，能讀準聲母 韻母和整體認讀音節 能正確拼讀音節 能正確書寫聲母 韻母和音節，認識大寫字母，並正確使用 熟記漢語拼音字母表，利用它查字典。因此，我們要掌握好以下知識 一 聲母韻母整體認讀音節 1.熟...
漢語拼音複習三
教學目標 1 複習復韻母，能夠正確區分形近的復韻母。2 能夠正確拼讀音節，並與相對應的 連線起來。3 複習所學的詞語，並能選詞造句。4 拼讀兒歌 拼一拼 發揮學生的創造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什麼圖案。教學時間 2課時 第一課時 課時目標 1 複習復韻母，能夠正確區分形近的復韻母。2...