2011下期焦灘中心校環保教學計畫
一、 指導思想
進一步提高我校環境教育工作的水平和社會效益，體現我校環保教育特色，增強學生的環保意識，特制定以下活動方案。
二、主要工作
1、構建環境教育的課程體系，在各科教學中滲透環境教育
（1）確立課程目標
課程改革的首要問題是確立課程目標。中小學教育的性質屬於基礎教育，這就決定中小學環境教育的課程目標，總體來說是普及環境教育，幫助正在成長為合格公民的中小學生，對環境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識；對環境觀念（可持續發展觀念、基本國策觀念、環境資源觀念、環境價值觀念、環境法規觀念）有正確的認識和理解。
（2）改革課程結構
基於"以人為本"的辦學理念我校推行的環境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點。其結構為："必修加選修"、"學科加活動"，我們認為環境教育課程應以必修學科滲透教育為主，同時注重活動課程的開設。
活動課程應側重拓寬學生對環境的感性知識和加強技能方面的學習，增強"有效參與"能力的訓練，走實踐成才的道路。活動課程的設定納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類 、社會類和環境課題研究等。從內容到活動形式和規模，靈活多樣。
（3）開展課程實踐
蒐集其他環保資料，認真鑽研，認真備好每一堂課，做到教師教有方法，學生學有興趣。學生能認真聽課，記好聽課筆記，在交流傳授環境科學知識的同時，充分注意本地區的環境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯絡實際，及時將教學的內容與本地環境保護（特別是水資源的保護）特點結合起來。
2、在教育科研中滲透環境知識。
為了深化環境教育，提高環境教育水平，要積極發動師生平時多觀察、多總結、撰寫環保**。
三、環境教育與德育相結合，雙管齊下，相互促進
1、環境教育與學生行為規範教育相結合。
通過環境教育開展系列活動，使學生樹立起環境法規意識，將自己的一言一行與環境保護結合起來，自覺遵守五有五無規範，保護校園的整潔。組織開展認領綠樹活動和"廢品**，美化我校園"的活動，在學校內要掀起愛綠護綠的熱潮。
2、環境教育和社會實踐活動相結合。
把環境教育和社會實踐活動有機地結合起來，例如在活動內容安排中可以安排一些生態、**、環保、消防、花卉栽培等講座和實踐，培養了學生的動手能力和動手技能，保證我校環境教育有計畫、有步驟地開展。同時，組織部分學生代表到東渡苑參觀，調查，學習鑑真和尚的堅持不懈的精神。
四、開展綠色承諾活動，寓"綠色教育"於豐富多彩的活動中
開展多種形式的系列環保教育活動，營造濃厚的環保氣氛，增強學生的環保意識，為建立綠色學校打下了堅實的基礎。
（1）突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍，學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如可在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），班級進行環保板報評比，利用有線電視系統，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環境保護的共鳴。
（2）利用國旗下講話、晨會、主題班會，開展環保知識教育，把環境教育當成素質教育的重要組成部分，使環境教育滲透到德育教育中，對學生進行環保知識教育，增強學生環境意識。班會課形式要新穎，可以是故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等要有趣味性，使學生在愉快的氣氛中掌握環保知識。
（3）結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
焦灘鄉中心校
2023年9月1日
焦灘中心校衛生管理制度
衛生管理制度 為了使全校學生養成講衛生 不亂扔垃圾的好習慣，為了使全校師生有個整潔的生活環境,大家能舒適 安逸的生活，特制定本制度。一 成立衛生監督崗，以大隊長帶頭並主要監管。每天安排兩個勞動委員隨時巡邏檢查監督，其餘勞動委員和大隊部成員也隨時監督舉報，同時歡迎其他同學監督。凡發現一人一次亂扔垃圾則...
中心校教研計畫
教研工作計畫 2015 2016學年第一學期 城關中心校 一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，轉變思想觀念 全面推進素質教育，突出立德樹人 以提高教育質量為目標，突出教師隊伍建設。緊緊圍繞 全面推進素質教育 提高教育教學質量 的工作主題，堅持 促進學生全面發展和終身發展 的教研工作方向，堅持以人為...
中心校學年工作計畫
庫區鄉中心校2015 2016學年 工作計畫 指導思想 堅持以教學為中心，以 抓好教學常規 深化課堂改革 用好資訊科技 創新校園文化 為工作重點，通過 週三學校開放日督評 會前週末資訊交流共享 走出去請進來專題觀摩研討 不定期專題流動現場會 期中學校期末全鄉師生社團特色展評 期中期末質量抽檢 等活動...