狠抓管理為質量力求高效破難關

五、明確學生光聽不記不行，學生只說不寫不行，教師只講不測不行，教師只測不評不行，判錯後學生不改不行。關注複習課的有效安排，要上好試卷講評課，強調教師要提高學生試卷改錯環節的質量，這些是提高複習質量的關鍵環節。

我們靜下心來分析落後的原因：學生知識、能力太差，補求過程中誤了很多時間，效率低了；優生提公升沒後勁，缺腿學科嚴重；準備資訊中考的時間多了，分散了學生與老師的複習精力，誤了時間；考前複習亂了陣腳，顯得太倉促；一些老師跨學科教學，分散了精力。

為了轉變落後局面，走出「教學低谷」，集中精力做好尖端生培養、臨界生提公升和缺腿學生補習工作；為了二模考試提高快，有突破，我校制定二模複習計畫如下：

一、加強領導，實抓常規，狠抓管理，高效務實

領導深入一線聽課指導教研，與教師共同研究中考資訊，題型考點，切實有效地跟蹤學生。建立「圍繞質量抓管理、抓好管理促質量，向班主任要人數、向備課組長要成績」的科學管理機制，向管理要質量，向課堂要質量。落實「六個要點」，即：

研究分析找準薄弱點→制定措施找準突破點→監控檢查強化關鍵點→反饋指導落實提高點→改進提高找準切入點→（新問題）深入分析找準問題點。

二、培優方面（以提高優秀率，提公升優秀生層次為主要工作方向）

1、將於本周五召開優生家長座談會，向家長介紹、分析學生的思想、學習情況，讓家長做好中考前的思想、物質、心理等方面的準備，給考生創造乙個良好的備考氛圍。

2、本周一召開了優生會，分析學生學習現狀，特別要指出學生存在的巨大潛力，以表揚鼓勵為主，激發學生的鬥志、潛能，爭取最後階段取得良好的複習效果。

3、本周五上午九年級優班教師會：要求制定二模短短兩周多的複習計畫，具體到每一節課，按照教研室建議，把握好複習節奏，在深刻理解中考說明的基礎上進行最後階段的複習。

4、做好優生的個別輔導工作，特別是優生的薄弱學科，要求到人盯人。

5、領導深入課堂、辦公室，與教師共同**解決複習**現的問題。

6、進行一次調查問卷，了解學生中考前存在的問題，如:最擔心什麼；要求學校做什麼；要求教師做什麼；想對家長說什麼等。根據出現的問題進行教育和調整。

三、後進生培養（以提高平均分，降低差生率為主要工作方向）

召開普班學生會：強調學習紀律，並且對一模成績進行分析，讓學生知道自己與其他學校的差距，但不一棒子打死，與鼓勵為主，讓學生看到希望。

召開普班教師會：要求教師最後階段一定要關注紀律狀況、心理狀況、關注學生的一切在校活動，教學上要以基礎題為重，要以課本為主。最重要的是給教師下達奮鬥目標和獎懲措施。

對普班班主任的要求：必須與每個學生單獨談一次話，進行心理輔導和紀律教育；與每個家長通話一次，講清最後階段要加強對子女的管教，督促子女學習。