小學語文教學論
第 2次平時作業
一、 填空題（每空1分，共30分）
1.小學閱讀教學大致分為三大步驟：（123
2.教學難點，一是指課文學生難以理解的地方，二是指語文知識和學生難以掌握的關鍵點。
3.在學習理論方面，孔子有十分豐富的論述，主要有結合結合結合的學習態度。
4.「朱子讀書法」將讀書的方法歸納為六條切己體察居敬持志。
5.王筠在《教童子法》中將語文學習理論概括為這樣幾個方面：（1分階段進行；（2）讀書要3的作文訓練法。
6.「掌握學習」是當代著名的教育心理學家在初首創的。
7.葉聖陶主張「精讀」重在教方法規律重在運用推廣中學到的方法規律。
8.布壚坶將教育目標分為
9. 葉聖陶的現代語文教育思想，概括起來，主要有：提出了的教學理論；強調了的觀點；提出了「語文教材無非是的論斷。
二、名詞解釋（每詞2分，共12分）
1.想象力：
2思維力：
3注意力：
4非認知因素：
5.學法指導：
6.習慣：
三、簡答題（每小題6分，共24分）
1簡述非認知因素在學生學習中的作用？
2在語文教學中，怎樣培養學生的情感？
3在語文教學中怎樣培養學生的意志？
4在語文教學中，怎樣引導學生掌握自己的學習過程？
四、論述題（每小題10分，共20分）
1.結合例項談談，如何處理好傳授知識、培養能力、發展智力三者之間的關係？
2結合例項，談談在小學語文教學中如何運用學習的遷移規律？
五、實際操作題（14分）
運用反饋原理，分析下面這段教例中教師進行的反饋是否正確。
一位教師在教學《羅盛教》一課的第二段時，課文中有這樣一段對話：
師：學了這段課文，誰能說說這段課文的大意？
生甲：這一段寫羅盛教救孩子的經過。
生乙：寫羅盛教為了救朝鮮孩子，光榮地犧牲了。
生丙：這段的大意是羅盛教救出了朝鮮孩子，自己光榮犧牲。
生丁：這段課文寫羅盛教三次鑽進冰水中，救出了朝鮮孩子，光榮犧牲。
師：大家還有什麼補充？
生戊：這個段課文的大意是羅盛教第一次鑽進冰水沒有救出孩子，第二次摸到了孩子，但是也沒有救上來，第三次救出了孩子，自己筋疲力盡，光榮犧牲。
《小學語文教育學》《小學語文教學論》期末複習指導
考核說明 本門課程考試採用閉卷形式，由重慶電大命題，期末複習以教材及參考書 平時作業為主進行複習。一 複習要求 1 要依據教材進行複習 本門課使用的教材是小學教師進修高等師範專科小學教育專業教材，即 小學語文教育學 一書，主編是徐家良，高等教育出版社出版，1997年版，有參考書。要結合平時的教學實踐...
論小學語文教學中如何評課
陳娜 摘要 教師的專業發展，決定著教學質量的提高。有效評課既是保障課堂教學質量的有力措施，也是促進教師專業發展的必經之路。本文將從幾個方面闡述如何做好課堂教學評價。評課是教師應具備的一項基本功，屬於教學研究能力，教師自身必須紮實訓練這一基本功。關鍵詞 評課語文教學基本功 正文 評課即課堂教學評價，是...
小學語文 教學反思參考2 鯨
教學反思參考2 鯨 由於個人在新課標後，語文教學實踐的經驗還不豐富。同時我們師生之間的默契程度還沒有達到理想的狀態，出現了許多不當的地方。在這裡我重點想說由於在沒恰當地處理學生主體和教師主導的地位，而導致的不當 一 不足 落實知識和知識點的過程中，學生是發揮了學習的主體地位，介紹了許多鯨的知識，讓學...