學習內容
課本第106～107頁練習二十四第3～6題，思考題，成長小檔案。
學習目標
會用「雞兔同籠」的解題思路解決實際問題。
習題解析
第3題，鞏固練習。計算籃球投籃得分。
第4題，鞏固練習。計算彩票中獎的名額。
第5題，變式練習。計算答題錯對的題數。
第6題，鞏固練習。計算購買籃球和排球的個數。
思考題，百僧分饃。中國古代算術名題，可用「假設法」解答。
輔導精要
複習。「雞兔同籠」的解題思路：猜測法，列表法，假設法，抬腿法。本文只介紹假設法，孩子用其它方法也是可以的。
第3題，讀題，「張鵬投進9個，總共得了21分」下劃線。結合插圖，理解籃球的記分規則：3分線外中一球記3分，3分線內中一球記2分，罰球中一球記1分。
假設張鵬投進的9個全是2分，那麼就得2×9＝18分。
答案：（21－2×9）÷（3－2）＝3（個）。檢驗：3×3＋2×6＝21，解答正確。答：略。
第4題，讀題，「60個中獎名額，獎金總額10000元」下劃線。
假設全是一等獎，則獎金總額是300×60＝18000元。
答案：二等獎，（300×60－10000）÷（300－100）＝40（個）；一等獎，60－40＝20（個）。檢驗：
300×20＋10×40＝10000，解答正確。答：略。
第5題，整體讀題，「答對一題加10分、答錯一題扣6分」下劃線。
第（1）題，列表法：
查表得：她答對了7題。
假設法。假設她全答對，則最後得分是10×8＝80分。
答案：答錯的，（10×8－64）÷（10＋6）＝1（題）；答對的，8－1＝7（題）。檢驗。答：略。
第（2）題，假設他全答對，則最後得分是10×10＝100分。
答案：答錯的，（10×10－36）÷（10＋6）＝4（題）檢驗。答：略。
第（3）題，假設他全答對，則最後得分是10×16＝160分。
答案：答錯的，（10×16－16）÷（10＋6）＝9（題）；答對的，16－9＝7（題）。檢驗。答：略。
第6題，讀題，收集資訊：籃球與42元、排球與28元分別連線。
假設全買排球，則一共28×6＝168（元）。
答案：籃球，（210－28×6）÷（42－28）＝3（個）；排球，6－3＝3（個）。檢驗：（42＋28）×3＝210，解答正確。答：略。
思考題，讀古題，讀譯文。把對應的詞語分別連線。
這是最有趣味的解法。從簡單的問題入手，4個和尚（1個大和尚和3個小和尚）共吃4個饅頭。100÷4＝25組， 100個和尚可分成25組。
所以，大和尚25人，小和尚25×3＝75人。
假設法。假設他們全是大和尚，那麼就得吃3×100＝300個饅頭。小和尚：（100×3－100）÷（3－）＝75（人）。（說明：能列式就行。）
成長小檔案。讀方框裡的內容。瀏覽本單元的課文，指出圖中同學的話相對應的課文內容。
再根據自己學習過程中的感受，用肯定的語句說說自己的收穫，進行自我評價。
也可以用第116頁的評價表，對本單元的學習表現進行評價。
也可以讓孩子從讀、說、聽、寫等方面對自己的學習行為進行評價。
新人教版四年級下冊雞兔同籠教學設計
雞兔同籠 第一課時 教學設計 教學內容 人教版小學四年級數學下冊第103 105頁 教學目標 知識技能 1.了解 雞兔同籠 問題，感受古代數學問題的趣味性。2.嘗試用不同的方法解決 雞兔同籠 問題，並使學生體會代數方法的一般性。3.在解決問題的過程中培養學生的邏輯推理能力。數學思考與問題解決 經歷解...
小學數學四年級下冊《雞兔同籠》說課稿
一 說教材 雞兔同籠 是人教版小學數學四年級下冊第九單元中第103 105頁中的內容，這是數學廣角中的內容，是在學習了 租船問題 的基礎上進行的，學生在第一單元的租船問題這一課已經接觸過列表法及調整法，這為今天學生解決雞兔同籠問題墊定了基礎，學習了今天的內容，又為學生以後使用假設法解答其它實際問題打...
雞兔同籠問題第2課時練習課
主備教師王柏林執教教師教學時間200年月日上 下午 單元第7單元 數學廣角課題雞兔同籠問題第2課時 教學內容課本第117頁的練習二十六的第4 7題。通過學生對一些日常生活中的現象的觀察與思考，從中發現一些特殊的規律。通過猜測 列表 假設或方程解等方法，解決 雞兔同籠 問題。教學目標 通過本節課的學習...