期中考試結束了，看過學生的試卷感受很多，考試效果並不是很滿意。這份試題難易程度中等偏上些，就是有兩種題型在我們平常的練習中沒有碰到過，所以學生失分較多。總的來說，這次考試分數普遍都不是很高，100分整個年段也只有乙個，班級之間的平均分差距也不是很大，但在閱卷過程中我還是看到了學生存在的問題和自己教學中存在的不足。
一、學生做題還不夠仔細，由於粗心失分的同學很多。主要表現在口算和列豎式計算上，有些學生甚至出現了漏題現象，從這些方面可以看出學生做題的仔細性還不夠，平常還需要加強孩子這方面的教育，一定要養成仔細檢查的好習慣。
二、學生審題能力欠缺。有一道應用題是這樣的：公路邊有2排房子，第一排有6幢，第二排有5幢，一共有多少幢房子？
一部分學生因為沒有看清題目，都把它做成了乘法，如果細細審題，應該還是能夠做出來的。
三、學生的思維能力還有待加強。填空題第3題：從一樓走到三樓需要6分鐘，照這樣的速度，從一樓到5樓需要（ ）分鐘。
這道題目對於二年級的孩子來說，難度是有點大，班上能夠做對的孩子不多，因為我們現在除法畢竟還沒有學，但從另乙個角度還是可以反映出學生的思維還不是非常的發散，這道題來自生活，認真地思考一下，還是能夠做出來的。
下步改進措施：
一、在做每個練習時，都應讓學生做到「一看、二想、三下筆。」整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。
有一部分學生，就出現了計算錯誤的情況。
二、從學生審題上下大功夫。交給學生審題方法。讓學生學會審題，做到不丟題，不讀錯題意。必要的題讓學生學會畫題眼。審題是解題最重要的前提。
三、每位學生能在數學上獲得不同程度的發展。把握住不同層次學生應有的學習水平。說簡單點，就是要盡可能做到讓每一位學生保住該得的分。
這是很不容易做到的一點。需要我們平時教學工作做細、做實，抓住學生學習中的細微變化，及時引導。
期中考試只是學中的檢測，它向我們敲起警鐘，警示我們教學中存在的不足，我會正確地看到自己的不足，調節下步教學，爭取下階段有大的進步！
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