王積忠三年級數學上冊月考質量分析此次三年級數學月考測試卷就總體而言，主要考查學生對基礎知識的掌握情況，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，試卷難易適中，知識面廣，科學性與代表性強，強調了數學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養。 一、成績分析：
本次考試，我班應考50人，實考50人。平均分76.6分;90分以上有10人,70分以上有30人，良好率為71.
4%；60分以上有24人,及格率85.7%;不及格7人。 從考試結果來看，我班雖然大部分學生適應能力差，解題，分析思路不夠清晰，不能很好聯絡實際進行答卷，少數部分學生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題，但整體上計算準確率不高。
有部分學生的考試成績不容樂觀數學基礎知識掌握不夠牢固,且靈活運用所學知識解決問題的能力更為欠缺。看到成績不夠理想的同時，我們更要把目光關注到試卷反應的各種問題上來，發現有很多的問題值得我們深入分析和反思。 二、試卷分析：
本次月考命題包含有一至五單元的知識，有六道答題和一道培優題，試卷總分為100分.
（1）試題分析： 從整體上看，本次試題緊扣課本、內容全面、重點突出；重視各種能力的考查。
（2）考生答題情況分析：
（3）1.我會填：本題面廣量大，分數佔到全卷的1/3,。
本題主要考查學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本上的知識處理問題。錯得較多的題是第1、3、6小題，這幾個題學生不會靈活運用。
2.我會判斷：本題共有6個小題，5個知識點。其中第3、6小題出錯較多，很多同學沒有認真思考，因此出現很多錯誤。
3.在○裡填上「>」、「<」或「=」：本題除了極個別學生出現較多錯誤，其餘同學都做得不錯。
4.我會計算：本題包含有口算、列豎式計算及驗算，其中杜優、邱景浩、皮家輝幾人本題幾乎不得分，有些同學在需要列豎式計算及驗算的題目存在一些問題，出錯的主要原因有：
①三位數加三位數時忘記加上進上來的數字;②做減法忘記不夠減時向前一位借一再減。 5.小巧手，添一筆：
本題意在乙個四邊形中加一條線使這個四邊形變成乙個平行四邊形和乙個三角形，很多同學不理解此題的意思（審題不認真），沒有認真思考，結果做錯了。 6.我會解決問題：
本大題共有5個小題，其中第3、4小題錯誤率達40%以上。第3題需要同學們解決租車問題，，有的同學雖然解決出來了但是忽略了租車時人數不夠也得算是要租一輛車。第4題是解決關於時間的問題，有的同學將下課休息的時間也算做是上課的時間，由此出現了做題錯誤。
三、教學過程分析： 1. 學生的良好學習習慣養成不夠好,如:
學生不能認真審題,認真答題。
三年級數學質量分析
2015 2016學年第二學期期中檢測 坊子區九龍街道楊莊小學 2016年4月 試卷命題質量分析 本次試卷基本上涵蓋了三年數學下冊教材 青島版 的前四個單元知識體系，重視考察學生的 雙基 考察了學生靈活運用知識的能力，及數學思考和解決實際問題的能力，努力體現考試評價不僅是為了檢查學生的學習水平，更重...
三年級數學上冊教材分析
各單元具體介紹 第一單元測量 一 教學內容 1 長度單位 公釐 分公尺 千公尺 2 質量單位 噸 二 教學目標 1 使學生認識長度單位公釐 分公尺 千公尺和質量單位噸，建立1公釐 1分公尺 1千公尺的長度觀念和1噸的質量觀念。2 使學生學會單位名稱間的換算。3 使學生經歷測量的過程，發展測量技能，培...
三年級數學教學質量分析
本班學生比較活躍，學生自控能力較差，但學習基礎較好，在這種情況下，我下定了抓好教學的決心，腳踏實地的工作，上學期取得了較滿意的成績。現把我的工作情況總結一下 一 學校教研活動，提高了自己的素質 學校組織的一些教研活動，使我接受了課改的新思想新理念，在我們用課改的新思想新理念去設計和實施課堂教學方面得...