3的倍數的特徵
一、判斷下面的說法是否正確。（對的找「√」，錯的打「×」 ）
（1）個位上是3、6、9的數能被3整除
（2）乙個數各位上的數的和能被3整除，這個數就能被3整除
（3）111不能被3整除
（4）325□這個四位數能被3整除，□裡只能填2
（5）乙個能被3和5同時整除的數一定是15的倍數
二、填空。
（1）在36、54、93、68、14、205、180、507中，偶數有奇數有能被3整除的數有能被5整除的數有
（2）32□，要使這個數能被2和5同時整數，□裡要填（ ）。
（3）30的因數有這些數中是偶數是奇數是3的倍數含有因數5既能被2整除，又能被5整除。
（4）0、2、5這三個數字組成的三位數中有因數2能被5整除既是2的倍數，又是5的倍數。
三、選擇題。（將正確答案的序號填在括號裡）
（1）25□即能被3整除，又能被5整除，□裡的數可能是
a 2、5、8 b 5 c 0、5 d 0
（2）363至少減去（ ）後，能同時被2、3、5整除。
a 3 b 13 c 23 d 8
（3）826至少加上（ ）就能被3整除。
a 1 b 2 c 3 d 5
（4）63□，要使這個數有因數3，□裡可以填（ ）。
a 3 b 3、6、9 c 2 d 6
四、把下面的數填在合適的圈裡。
75、 48、 90、 32、 240、 525、600、 150、 360、 804、 330、 365
能同時被2、3整除
既有因數3
又有因數5
既是2的倍數，又是5的倍數
五、在下面每個數的□裡填上乙個數字，使這個數能被3整除。
5□ 3□4 □36 234□ 7□6
六、根據要求，在□裡填上乙個合適的數字。
（1）既是2的倍數，又有因數5。 675□
（2）是5的倍數，不是2的倍數。 38□
（3）既是3的倍數，又是5的倍數。 334□
（4）能同時被2、3、5整除8□8□
七、（1）寫出四個能被3整除的數。（限三位數）
（2）寫出四個能被3整除的偶數。（限三位數）
（2）寫出四個能被3整除的奇數。（限三位數）
2019新人教版數五下第二單元《因數與倍數》教案
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1 如果用a表示非零自然數，那麼偶數可以表示為 2 自然數a，它的最大因數是 最小因數是 最小倍數是 3 在435後面寫出三個連續的偶數是 4 有乙個兩位數，既是3的倍數，又是5的倍數，這個數如果是奇數，最小是 如果是偶數，最大是 5 如果a是偶數，那麼與它相鄰的兩個數是 和 這兩個數是 數。6 三...
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一 教學內容 五年級下冊教科書p19。二 教學目標 1.通過觀察 猜想 驗證，理解並掌握3的倍數的特徵。2.引導學生學會判斷乙個數是不是3的倍數。3.培養學生分析 判斷 概括的能力。三 教學重點 理解並掌握3的倍數的特徵。四 教學難點 能被3整除數的特徵。五 教法要素 1.已有的知識和經驗 猜想。2...