第二單元為了美好的生存環境
第一課科技造福人類
教學目標：
1． 了解科技發展對人類生存環境的積極影響作用。
2． 懂得我們的生活每天都和科技緊密聯絡在一起，體會科技與人類生存發展的重要關係。
3． 初步培養學生對科學技術的熱愛之情。
重點難點：
重點：感受科技的無窮力量，體會科技對人類生存與發展的巨大推進作用。
難點：體會科技與人類生存發展的重要關係。
教學時間：2課時
第1課時
一、 **匯入
1、 教師出示**：蠟燭和油燈。
師：你們在什麼時候使用過蠟燭或油燈？然而在電燈發明以前，人類一直使用它們。
2、 教師簡介電流現象被發現的過程。
二、 調查匯報
1、 電。
（1） 小組匯報課前調查的家裡和學校裡的電器。
（2） 學生講述生活中離不開的電器種類，要求說明理由或舉例。
（3） 閱讀「聚焦鏡」，了解2023年8月14日發生在美國東北地區的大面積停電給美國帶來的損失。
（4） 體驗：如果城市大面積停電，我們的家庭和社會生活將會是什麼樣子？
2、 塑料。
(1) 塑料堪稱20世紀人類的一大傑作，學生講述身邊的塑料製品有哪些。
(2) 小組討論：在塑料出現之前，眾的日常生活用品是什麼材料製作的。學生完成「智多星」。
(3) 體會塑料相對於其他一些材料的優點。
三、 小組合作
1、 用多種形式表現電器和塑料的優點。
2、 小組匯報。
四、 總結
眾第一次生活質量的提高，都離不開科技發明的巨大推進作用，科技給我們的生活帶來了無盡的便利。
五、 課外延伸
學生蒐集兩三項感興趣的科技發明。
第2課時
一、 談話匯入
1、 師：我們是如何知道未來幾天的天氣狀況的？
2、 教師引出天氣預報與氣象衛星。
二、 了解人造衛星
1、 教師簡述第一顆人造衛星成功發射的經過。
2、 聯絡實際，討論電視上衛星後帶給人們的歡樂。
3、 學生小組交流拋售到的各類人造衛星的用途。完成「體驗園」內容。
4、 小結：隨著衛星技術的日新月異，衛星種類越來越多，令人眼花繚亂，應接不暇。它們在宇宙「公海」遨遊「淘金」，已經為人類帶來了萬貫財富，我們今天的生活，已經無法離開它們。
20世紀發明的人造衛星，改變了人類社會的思維、工作和生活方式，成為現代化發慌的巨大動力。
三、 了解我國的航天科技
1、 學生閱讀「大事記」。
2、 學生交流「神舟六號」載人飛船發射成功對我國的意義。
四、 匯報拋售的資料
1、 學生小組內匯報課前蒐集的資料，選一項科技發明，舉例說說它是怎樣影響到人類生活的。
2、 各小組匯集有特色的蒐集資料，張貼在教室裡，為本主題合適的名稱，如：科技改變我們的生活。
五、 總結
***曾說過：「科學技術是第一生產力。」科學技術就是這樣以其巨大的力量影響著人類的生存環境，造福於人類。
第二課科技是把雙刃劍
教學目標：
1．了解一些常見的科技災難，懂得科學技術在造福人類的同時也可能會造成負面影響，給人類及其自然環境帶來極大的災難。
2．形成保護生態環境的意識。
3．從垃圾分類處理開始，用自己的實際行動為改善生存環境而努力。
重點難點：
重點：了解一些常見的科技災難，懂得科學技術在另一方面也可能會造成負面影響，給人類及其自然環境帶來極大的災難。
難點：能比較客觀地認識科學技術的兩重性，理解科技與環保的關係。
教學過程：
第一課時
一、 認識白色汙染
1、 教師出示白色汙染**，解釋白色汙染的概念。
2、 學生交流對白色汙染的感受。
3、 學生匯報課前調查到的家庭或學校附近的飲食店乙個星期用掉的一次性塑料製品的資料。
4、 學生交流用什麼方法可以避免使用一次性塑料製品。
5、 教師補充說明其他國家或地區是如何採取有效的措施大力控制白色汙染的。
二、 垃圾處理辦法
1、 了解南韓處理垃圾的做法。
2、 教師補充說明其他國家在垃圾處理或環境汙染處理中的好辦法。
3、 學生調查統計家中一天垃圾的種類和重量，以及家人對垃圾的處理方法。
4、 小組討論，為學校的垃圾處理提出一些合理的建議。
三、 課後活動
1、 利用一些即將被拋棄的垃圾，動手做一件物品，如筆筒、裝飾品等。
2、 勸導家人分類投放垃圾。
第二課時
一、 匯入
1、 教師出示「淨菜寶」。問：你們知道化有什麼作用嗎？
2、 師：人類發明農藥後，又無可奈何地發明了消除殘餘農藥的「淨菜寶」，這是為什麼？
二、 感受濫用化工產品的後果
1、 學生交流化工產品帶給人類的益處。
2、 小品表演：農藥通過食物鏈危害人健康的過程。
3、 全班舉例交流，因濫用化工產品（包括農藥）而導致的惡性事件。
4、 師生共同交流感受。
三、 了解「溫室效應」的危害
1、 學生閱讀《乞力馬扎羅「沒」雪》。
2、 教師引導學生分析造成溫室效應的主要因素。
3、 教師出示南北極風光、企鵝和北極熊等在極地生活的動物的**。學生交流「溫室效應」致使兩極冰川融化的後果。
4、 學生根據課前蒐集的資料填寫「反光鏡」中的**交小組交流。
5、 全班交流全世界在針對「溫室效應」中制定了哪些國際公約，中國應該採取哪些有效措施改善氣候變化問題。
四、 體會核能的破壞性
1、 學生交流核能在哪些方面造福於人類。
2、 教師出示第二次世界大戰中，美國向日本廣島、長崎投放原子彈後的災難性**。
3、 教師講述核試驗汙染環境的災難性事例。
4、 學生閱讀「薩哈羅夫」的故事《天才與人》。交流為何這位物理天才被授予的卻是「諾貝爾和平獎」。
五、 辨論
圍繞科技發展給人類帶來災難，那麼我們就不應該再進行科學研究和發明了。你們持什麼態度？課堂辯論。
六、 總結
科學是把雙刃劍，科技要為人類造福。保護人類生存環境和人類自己，是每個人的職責。
第三課我們只有乙個地球
教學目標：
1．了解計畫生育政策有效控制了我國人口的急劇增長；水汙染和森林資源驟減給人類生活帶來的嚴重危害；人與自然、人與人和諧共處的重要性，體會「人類只有乙個地球」的含義。
2．關心生活中的環境問題，能為保護環境獻計獻策。
3．放眼世界，了解世界環境面臨的難題，培養生態環境意識和可持續發展意識。
重點難點：
重點：了解計畫生育政策有效控制了我國人口的急劇增長；水汙染和森林資源驟減給人類生活帶來的嚴重危害。
難點：了解世界環境面臨的難題，培養生態環境意識和可持續發展意識。
教學過程：
第一課時
一、 了解世界人口增長現狀與趨勢
1、 教師出示「世界人口增長趨勢」表。
2、 學生計算每50年世界人口的增長比例，分析人口的增長趨勢。
3、 學生想像當世界人口達到100億時，人類生活的狀況，並交流感受。
二、 感受我國的「計畫生育」政策的重要性。
1、 教師向學生介紹我國的「計畫生育」政策。
2、 學生**電視小品《超生游擊隊》。
3、 全班交流中國如果人口無限制增長可能產生的後果。
三、 分析我國的水資源狀況
1、 學生閱讀「小百科」，了解我國的水資源狀況，然後交流感受。（水資源匱乏，汙染嚴重。）
2、 學生交流城市汙水的主要**。
3、 如果汙水排入江河湖海，會造成怎樣的後果？
4、 教師簡介當地**處理汙水問題的舉措。
5、 學生調查學校和家中每天用水的狀況，可根據學校和家中每月繳納的水費計算出每天的使用量，然後思考：哪些水是被浪費掉的？
四、 課後延伸
學生以節約用水為主題，出一張小報。
第二課時
一、 了解我國的森林資源狀況
1、 教師展示森林美景和豐富的森林物產的課件，學生談感受。
2、 根據課前蒐集的資料，填寫「森林的主要作用」。
3、 學生閱讀「小百科」，了解我國的森林資源狀況，然後交流森林面積大量減少帶來的危害。
二、 調查我國的汙染問題
1、 師：水資源、森林資源就是這樣在人類的生活中起著舉足輕重的作用，但人們已經在不知不覺中慢慢地失去它們。你們還知道哪些環境汙染的例子？
2、 學生交流蒐集到的例子。
3、 小組合作，討論、填寫「小調查」：我國的環境汙染問題。
三、「好望角」
重在引導學生關注國際形勢。
四、課後延伸
學生以「我為保護地球獻一計」為主題，製作環保宣傳畫。
六下第二單元 1
一 填空 1 完成下面的 2 按要求改寫成百分數或成數 折扣。七成 六成五 九五折 35 成數 100 成數 45 折扣 3 某服裝店一件休閒裝現價200元，比原價降低了50元，相當於打 折。照這樣的折扣，原價800元的西裝，現價 元。4 依法納稅是每個公民的義務。小李叔叔上個月的工資總額為2480...
2019新人教版數學六下第二單元教案
第二單元百分數 二 一 教材分析 本單元內容有折扣 成數 稅率 利率等一些運用百分數來解決生活中的實際問題。通過教學活動的 使學生體會到百分數就在我們的身邊。讓學生真切地體會到百分數與生活的緊密聯絡，激發學生學習的慾望。本單元內容的引入與展開都力求 於實際生活，充分體現百分數在實際生活中的廣泛應用，...
六下數學第二單元教案
第二單元 百分數 2 第1 課時總第4課時 教學課題百分數 折扣 教學內容第8頁 折扣 做一做及練習二第1至3題。教學目標 1.明確折扣的含義，能熟練地把折扣寫成分數 百分數，正確解答有關折扣的實際問題。2.學會合理 靈活地選擇方法，鍛鍊運用數學知識解決實際問題的能力。3.感受數學知識與生活的緊密聯...