作者：王同軍培君
**：《消費電子》2023年第07期
摘要：通過總結以往實踐教學中存在的問題，對高頻電子技術實驗模式進行了探索與研究。引入軟體**和動手實踐相結合的實驗模式，採用multisim**軟體先進行實驗過程的模擬和實驗結果的估算，結合動手實驗的結果來分析誤差、失真等問題產生的原因，進而培養學生發現問題、分析問題和動手解決問題的能力，提高實踐教學的質量。
關鍵詞：實踐教學；multisim；軟體**
中圖分類號：g642 文獻標識碼：a 文章編號：1674-7712 (2012) 06-0158-01
實踐教學是一種以培養和提高學生綜合素質、實踐能力為主要目標的教學方式，是培養高素質複合型人才的重要途經。一直以來，實踐教學都是以教師為主體，學生動手實踐都是處於被動的模仿、接受的狀態，要實現以學生為主體、教師為主導的實踐教學體系，就需要對現有的教學方法、教學模式進行必要的改革。
一、本課程的主要特點
（一）理論和工程實踐性比較強
高頻電子技術是應用電子、資訊工程與通訊工程等相關專業的必修專業課程，內容涵蓋了小訊號選頻放大，高頻功率放大，正弦波振盪器，振幅調製、解調與混頻，反饋控制、角度調製與解調等主要內容[1]，既有對專業基礎課的延續和加深，更有抽象的、新穎的公式推導和多功能電路的結束與應用。同時，本課程工程性、應用性比較強，對學生的實踐動手能力和解決實際問題的綜合分析能力要求很高。
（二）專業性強、知識關聯度高
在本課程的學習過程中，要求學生對前期所學的「高等數學」、「電工技術」、「模擬電子技術」、「訊號與系統」等相關課程的基礎知識和基本理論要掌握牢靠，對常用的功能模組電路能熟練分析和應用。
「模擬電子技術」課程教學改革的探索與實踐
作者 唐巨集偉尹進田劉麗周君求 中國電力教育 2013年第32期 摘要 在 模擬電子技術 教學過程中，結合課程的特點和地方本科院校的現有基礎，在掌握課程必要理論知識的前提下，以提高學生分析問題和實踐能力為目的，對課程教學改革進行了初步的探索和實踐，給出了具體實施措施，通過實踐證明，教學改革的效果顯著...
「模擬電子技術」課程的教學改革與實踐探索
本文通過對當前 模擬電子技術 課程主要問題的分析，提出了本課程改革亟待解決的教學觀念轉變問題以及應遵循的三大原則 並結合教學實踐，介紹了多方面的教學內容 教學方法和教學手段的改革措施。關鍵詞 模擬電子技術 教學觀念 教學內容 教學方法 教學手段 1引言隨著電子資訊科技高速發展，現有 模擬電子技術 的...
模擬電子技術課程專案化教學改革探索與實踐
摘要 模擬電子技術是電類專業最重要的技術基礎課程之一，它對電氣類 自控類 計算機類 電子資訊類等專業起著承上啟下的重要作用。其課程是集抽象 難教 難學 難懂於一身而又非常重要的專業基礎課程，對電子技術課程的掌握情況直接關係到後續專業課程的學習，是學習電子專業課程的前提和必要條件。關鍵詞 模擬電子技術...