課題：學習流程：個人自學——小組交流——全班**（一）初讀，學字詞，讀通順。（10分鐘）
1、個人自學記錄。（課前完成）
1、個人自由讀，讀通順。
2、學生字詞：勾畫——拼讀——抄寫
抄寫：3、、形近字辨析組詞
4、積累好詞。
5、我發現的多音字。
二、小組交流——補充記錄——朗讀一遍。（5分鐘）三、、全班檢查——交流。（5分鐘）
（二）再讀，明大意，知結構。（20分鐘）
1、個人自主默讀——思考——勾畫、批註。（5分鐘）1、概括課文主要內容和中心思想：這篇課文主要講了2、理清課文結構：
我認為課文是按順序寫的。
我認為課文可以劃分為（ ）段，我是這樣分的：（口述略）二、小組交流——補充。（10分鐘）
3、小組派出代表發言，全班交流。（5分鐘）（3）精讀，表情感，明中心
一、個人自學。（10分鐘）
1、不理解的詞語：
2、不理解的句子：（勾畫在書上，注上「？」）3、個人自學：勾畫、標記，賞析句段。
二、小組交流（質疑釋疑）——補充記錄。（10分鐘）1、喜歡的句子：
2、句子賞析：
老師的問題思考：
2、思考課後提問。
3、全班交流——討論。（10分鐘）
五、課外知識鏈結：
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6 北京的春節 預習導學單班級姓名 a 課文直通車 一 我是朗讀小明星。邊讀邊做，完成的在括號裡打個 1 初讀課文，標好段落序號，並把課文中的生詞或靚詞畫出來 2 再大聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。遇到不理解的詞語圈出來，選擇恰當的方法解決。初旬嫻熟截然不同 永珍更新張燈結綵 二 星級評價經過練習...
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