在一年的教育教學實踐中，作為一位新老師，有許多的不適應。但是也在和學校老師的不斷學習和自我反思中積累了一些教學經驗。慢慢適應了教師角色的轉變。下面是一些教育經驗的總結：
一、紮實做好教學常規工作。
(1)課前備好課。
①備教材。熟知教材的結構,重點與難點,教學的目標；掌握知識的邏輯,知識間的聯絡，能運用自如,知道應補充哪些資料,複習哪些知識，怎樣將知識系統的教給學生。
②備學生。了解學生原有的知識水平和已有的知識經驗。他們的興趣、需要、方法、習慣等,班級學生的整體水平，是否出現嚴重的層次不齊。
做好預設，怎樣突破重難點，學生學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
③備教法。解決如何把自已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織語言、如何組織教材、如何安排每節課的活動。將知識由簡到繁、由易到難的教。
(2)組織好課堂教學。
新課標指出，課堂的主體是學生，教師是學生的組織者引導者。所以課堂上要關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。
課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習化學的興趣,認真做好每乙個演示實驗。課堂上講練結合,布置好作業。重視課堂效率，追求高質量的課堂。
(3)課後做好輔導工作。
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,要反覆抓、抓反覆。加強學生的思想教育，樹立班級榜樣，起到榜樣示範作用。
對於後進生的工作也是重點工作。一方面多給與鼓勵，激發學習的興趣。一方面要與家長做好配合工作。除了老師的課後輔導外還可以讓班級的優等生一對一幫助。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。我還走出校園,去其他學校聽課,開拓了視野,增長了見識,博採眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。
三、認真學習《全日制義務教育小學數學課程標準》。
有計畫地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習,了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改,並及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教學觀念。
四、加強與其他科老師的聯絡
教育不是單一的活動，是各個學科老師共同作用的成果。各學科知識也是緊密聯絡的。例如數學的應用題就需要學生良好的理解能力；而數學的學習培養了學生的邏輯思維。
所以教師要緊密聯絡溝通，共同努力，做好教育教學工作。
教育工作是忙碌而充實的。無論在課堂教學中,還是在備課過程中,都能感受到知識是活到老學到老。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,不斷反思總結經驗，為偉大的教育事業奉獻自己微薄的力量。
教育教學總結
四 突出教學中心，全面提高教育教學質量 加強課堂教學管理，提高課堂教學效益。1 嚴肅課堂紀律。要求執行 八不准 上課時 不准遲到早退 不准坐著講課 不准無教案上課 不准接聽手機 不准整堂讀背 不准接待客人 不准吸菸 不准做與教學無關的其它事情。2 細化過程管理。課堂教學要力求做到 五要 要提前備課，...
教育教學總結
三用變化的遊戲吸引孩子們快樂學習英語 每節課我們都做遊戲，而且每一節課的遊戲都不重複，這也使我絞盡腦汁，設計的每乙個遊戲必須聯絡授課內容，遊戲是學習的工具，用它要起到鞏固知識 加深記憶的作用，所以每次備課最難的事情就是這一環節。還有教學中設計教學卡片，卡片要設計新穎，和課文故事要編輯在一起，以達到閃...
教育教學總結
教育教學工作是傳授科學文化知識並培養道德修養的奠基。這一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，全面發展，教書育人，為人師表，確立學生為主體，以培養學生主動發展的中心教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德 智 體 美 勞全面發展。工作責任心強，服從領...