分桃子一、教學內容
義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）三年級上冊第54—55頁。
二、教學目標
1、探索並掌握列式計算兩位數除以一位數（商是兩位數）的方法，能正確進行計算。
2、結合具體情境，培養學生提出問題，解決問題的意識和能力。
3、體驗數學與日常生活的密切聯絡，在自主探索中感受合作學習的樂趣。
三、重點、難點
掌握列豎式計算兩位數除以一位數（商是兩位數）的方法並能正確進行計算。
四、教具準備
電腦課件，實物投影儀。
五、教學過程
(一)、課前談話，激發興趣。
教師邊出示課件邊講解內容，學生各抒己見說出自己的想法，最後教師板書課題。
（二）、合作交流，探索新知。
1、提出問題。
問：哪位小朋友能說說這幅圖的意思並提出問題。
生：有48個桃子，平均分給2只猴子，沒只猴子分多少個？
師：誰能列式？
生：用48÷2
2、**計算方法
師：那麼把48個桃子平均分給2只猴子，每只猴子分幾個呢？現在請小朋友用小棒代替桃子分一分，要聽清楚要求；先擺小棒，然後把你擺的過程用算式寫在本子上，最後在小組內說說自己的想法。
師：誰來說說你的結果
生1：我用擺小棒得出的結果是24 （到投影儀前邊說邊擺）
生2：我是通過擺小棒口算出來的結果也是24 （到黑板上板書）
生3：我是通過擺小棒列豎式結果也是24，就是不知道對不隊，請大家幫我看一看（到黑板上板書）
師：現在小組討論一下給他點意見.
師：現在請小朋友把書翻到第54頁把例題和試一試完成.
3、出示情境,提出問題.
師出示課件問:那三隻猴子怎樣來平分這些桃子呢?誰來說一說這幅圖的意思.
怎樣列式?
4、**計算方法
師：大家先來估計一下,然後請同學們用小棒代替桃子分一分,在小組內說說自己的想法.
5、小結
師:我們剛剛解決的這兩個問題有什麼相同與不同的地方?
(學生說出自己的想法)
同學們說得真不錯,現在大家把書上第55頁的例題完成.
（三）、運用新知,鞏固練習.
（四）、總結.
今天你們都有哪些收穫?
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