遊戲是幼兒最喜歡的活動，我們積極為幼兒創設良好的遊戲環境，開展豐富多彩的區域活動，和體育遊戲。在區域活動中，我們開設了如下一些活動區：益智區、閱讀區、美工區、生活區（超市）、表演區、建構區等。
在區域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關係著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束後的延續。
二是讓幼兒一起來收集材料。如生活區裡，小朋友從家中帶來了各種各樣的食物、生活用品等等。平時在超市都不能自己買東西，這一來，即能自己買東西，還可以角色互換做收銀員。
幼兒更感到與同伴一起遊戲的快樂。再如一些廢舊材料，象喜糖盒、絲帶之類的東西放在美工區里，在製作禮物、卡片、名片時都成了寶貝，任**和常**特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別緻，充分體現著孩子的創造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館也因為有了各種好看的童話書、繪本，經典童話故事格外受孩子們的歡迎，有的幼兒一大早就趕過來看書，養成了良好的閱讀習慣。
我們根據教學大綱的需要，每週更換體育器械，提高幼兒的興趣。在遊戲過程中，我們充分發揮幼兒的主動性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇遊戲的意願，和幼兒一起商討遊戲內容，共同收集遊戲材料，投放大量半成品，通過遊戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛鍊幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發展。
本學期我們為提前做好幼小銜接工作，還加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養。在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。
通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：
遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒按時上課，按時去小便、喝水、自由活動等。
在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了較好的效果。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展，教師干預的多，幼兒生成的少；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
努力把理念進一步內化為實踐，提高自己的專業化水平。下學期將是孩子們在幼兒園的最後乙個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
成績屬於過去，希望在未來的日子裡，我們將不斷努力，爭取更大的進步，更上乙個新的台階。在以後的工作中我們將繼續努力，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園裡的每一天。下學期我們在教育教學工作中會更加努力進行創新，相信我們的教育教學工作會更加精彩的。
大一班2023年1月5日
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