2023年第一學期大班總結
本學期，我們在兩個《綱要》的精神指導下，認真實施了園本課程方案。在實踐工作中，能合理優化幼兒的一日活動，全面實施素質教育，在園領導的支援、幫助下，在本班教師的共同努力下，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點，取得了一定的成效，針對大班幼兒即將公升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養成，良好的心理素質（適應能力、抗挫折能力等），完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面採取多種形式進行培養。
我們都知道幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處於學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。
一、思想品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育：
1.晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說「早上好」「再見」，。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
2.課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
3.進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉公尺粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服「飯來張口、衣來生手」的不良習慣。
4.午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
（一）家園聯絡共同教育
對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及各樣段活動，**聯絡等多種渠道，溝通聯絡，努力尋求家長配合，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同建立乙個文明健康的環境，確保幼兒身心全面健康的發展。
1．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯絡冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
2．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造乙個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
（二）措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
常規教育，常抓不懈。
1.班級每天進行晨談，根據周計畫、日計畫，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2.有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒），引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子
4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
學習標準，培養習慣。
1.學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2.學習先進園的德育工作經驗，用於實踐。
3.學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
二、班情況分析：
我班現有20名幼兒，在經過二年多的幼兒園生活，他們懂事多了，學會了一些做人的道理與力所能及的事，對人有禮貌，樂意和同伴交往，分享快樂，看到同伴有困難能主動幫助解決。大部分幼兒養成了生活上的一些好習慣，能積極參與各類活動；孩子們的學習主動性，積極性有了很大的提高，但也有了一些不足之處。遊戲中不夠謙讓，不會態度和氣的與別人商量，個別幼兒喜歡不顧場合打斷同伴或老師的講話，不知道這也是沒禮貌的表現。
個別幼兒不善講話，不善於交往，物品愛護不夠，自己的小抽屜不會整理，常常塞的滿滿的，都抽不進。根據以上情況結合園計畫的重點工作，本學期制定以下計畫及措施。
教育目標
與時俱進與課改同行，樹立以幼兒為本的理念，創設良好的生活，學習，環境，使幼兒初步形成獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感，積極活動，增強體質，提高運動能力和運動的安全性，親近自然，接觸社會，有認識與探索的興趣，萌發審美情趣，積極嘗試運用語言及其他非語言方式表達和和表現生活，具有一定的想象力和創造性。
工作重點
1，熱愛幼兒園，能每天愉快的上幼兒園，參加節日活動，會大膽的圖畫，製作，構造和表演，在活動中有想象，創造及表現能力。
2，重視幼兒的良好行為習慣，在共同生活中的交往，禮儀，規則，環保，安全等認識與培養。
3，愛勞動，參與簡單的公益勞動，開展值日生形式活動，逐步增強幼兒的自信心和責任感。
4，培養幼兒對運動的興趣，通過操，體育遊戲與體育器械及在大自然中自由的充分活動身體等形式，提高幼兒動作的協調性，靈活性，並有一定的平衡能力，在運動中培養幼兒大膽，自信，勇敢的個性心理品質。
5，學習活動中養成良好的傾聽習慣，重在激發幼兒的認識興趣和探索慾望，能用完整的詞句較有順序的說出自己的經歷和感受，認識時鐘（半點，整點）和二等分，四等分，貨幣面值，與生活有關的標誌及加減法的運用，並樂意在日常生活和遊戲中使用。
6，樂意與人交往，聲音自然大方，遊戲有明顯的目的，能創造性的運用材料，善於調整自己的行為適應他人，遵守規則，並能控制自己的行為會對自己和別人的遊戲行為作初步的評價。
三、班裡面取得的成績：在10月—11月我班幼兒出勤率較高，獲得流動紅旗一面，我園進行環境評比我班獲得二等獎，我班幼兒參加繪畫比賽獲得集體二等獎，家長會的家長對我們教育、保育工作評價良好。
(一)教育教學方面：
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《sos小超人》，《拜訪大樹》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。
接著幼兒的討論轉移到線上，我們又進行了《驚奇一線》的主題活動。我班主題牆面上都是孩子們的作品。牆上有孩子從家裡找來的各種有關橋的**，傳說， 故事等資料，有孩子繪畫的線，各式各樣的線，樣式各異種類眾多，飯後自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了線的許多秘密，如：
線的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反覆實驗尋找線的秘密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學的興趣。 在教育教學方面主題活動是主線。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲，貼人、木頭人、鑽山洞、等集體遊戲 。
提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
四、保育工作
經過乙個學年的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規，有比較好的自我服務能力。在乙個學年以來，幼兒情況較穩定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協力下，不斷加強保教工作，使幼兒有乙個良好的學習環境。
在這一學年裡我能抓好他們的日常規律，不斷提高幼兒的自理能力及自律性。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務能力，培養他們的進餐衛生，自己整理好衣服，能自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質量，做好膳食調查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展「值日生」這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，幫助班做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食慾，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐後，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦乾淨。堅持餐前洗手、洗臉的好習慣。
進餐速度已比以前有提高。
五、安全工作
教育幼兒基本的安全知識，要求他不去玩危險遊戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險物品。同時傳受一些防火、防水、防電等知識。
培養幼兒友好相處，不爭玩具，減少因爭吵而打架的事情發生。
六、教育教學工作
9月在開展「sos小超人」的主題教學中，由出行安全開始，讓孩子從周圍生活的安全開始學起，通過各種實際經驗與分享交流、培養幼兒的安全意識。老師們通過《嘟嘟迷路了》《我的重要**號碼》《我會保護自己》《你家怎麼走》《哎呀，流血了》《哇，嚇一跳》《我會小心》等活動內容，教導幼兒自我保護的方法，讓幼兒能把所學應用到生活中去，從而可以獲得終生受益的安全生活觀念。
10月也順利的學習完「神秘洞」的主題教學。從10月初開始，孩子們就圍繞著各種各樣關於「洞」的知識探索著學習。在本主題中，老師們通過《洞在**》《洞洞故事書》《我身上的洞洞》《聽，洞洞在唱歌》《千里眼》《洞洞裡的動物》《洞洞食物大拼盤》《螞蟻打洞》《會長大的洞》《愛吃的洞》《洞洞的好朋友》等豐富多彩的活動引導孩子主動探索學習。
在活動中，孩子們感受到生活中千奇百怪的「洞」。首先是人身上的許多洞，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、肚臍都是「洞洞」……跟著是教室的下水道、餐廳的洗手間、銀行的提款機、火車經過的山洞等。孩子們在感受到「洞」的蹤影無處不在的同時，掌握了許多關於「洞」的知識：
他們知道生活中的「洞洞」有食物上的洞、樂器上的洞、公共設施上的洞；知道自然界中的「洞洞」有螞蟻洞、有洞的食物、地底下的洞；知道洞洞的用途等。在本次活動中，老師旨在引導孩子感受「洞洞」神奇的同時，能轉化上公升為概念，並在生活中運用。
一晃11到了，將進行主題活動「拜訪大樹」的學習。關於樹，眾所周知它的重要性。它不僅供給我們生活所需，還對人類的生存環境起著舉足輕重的作用。
所以，我們預計通過一系列的活動《拜訪大樹》《秋天的樹》《拜訪行道樹》《千姿百態的樹》《我的樹筆記》《大樹、抱抱》《住在樹上的動物》《木製品大集合》《愛惜樹木愛惜紙》《聽大樹唱歌》《會跳舞的葉子》《樹葉拼貼》《誰要來種樹》《樹與人、動物、環境的關係》《特殊的樹》等等。提供孩子親近樹、認識樹、甚至愛上樹的機會。將盡其可能的讓幼兒看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環境中的樹，讓幼兒和樹有從容相處的時間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發現樹的種種樣貌與內涵。
期待借助形式多樣的活動，讓幼兒探索自然環境中的樹，引導他們以藝術形式去表達對樹的認識、真正和樹做朋友。更期待這個主題活動為孩子開啟了解樹和欣賞樹的大門，讓孩子與樹的良性互動持續下去，成為孩子生活的組成部分。
大班教育教學總結
遊戲是幼兒最喜歡的活動，我們積極為幼兒創設良好的遊戲環境，開展豐富多彩的區域活動，和體育遊戲。在區域活動中，我們開設了如下一些活動區 益智區 閱讀區 美工區 生活區 超市 表演區 建構區等。在區域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關係著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點 一是與主題活動或教...
大班語言教學總結
為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,並培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞彙,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據 幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作 一 要求幼兒繼續學說普通話，...
幼兒園大班教學總結
我們班是乙個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點，聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰 自豪。有過辛勤的汗水，才會有收穫的喜悅。本學期，我和馮老師以新 綱要 為指導，積極配合，科學施教...