作者：趙西芝
**：《速讀·下旬》2023年第01期
摘要：新**影響下的大學校園，應該革新新聞採訪與寫作課程的教學方法。這樣培養的學生才能跟上時代的發展，會採訪、會寫作。
新聞採訪與寫作課程的主要目的就是培養學生的新聞採訪和寫作能力，教師應該利用各種資源，為學生創造實踐環境。本文主要從三個方面對新聞採訪與寫作課程教學方法進行了初步探析。
關鍵詞：自**；傳統**；新**；採訪寫作
我們現在正處在資訊化時代，新**蓬勃發展，傳統**正在努力尋求新的出路。自**影響下的大學校園發生了翻天覆地的變化，大學「教」與「學」的環境也發生了變化。新聞採訪與寫作課程的重要性越來越突出，如何講好新聞採訪與寫作成為熱門話題。
自**時代，每個人都是**的參與者，都可以作為記者去發現有價值的新聞。所以大學開設新聞採訪與寫作課程，不僅是為了培養專業的新聞工作者，而且是為了提高國民整體的新聞素質。新聞採訪與寫作課程應當跟上時代發展，大膽地進行課程創新，培養學生的「採訪」與「寫作」能力。
本課程屬於老課程，很多大學本課程的教學方法還比較傳統、老套，遠遠跟不上新**的發展。2002 年在北京舉行的有世界各國新聞界和新聞教育界頂尖人物參加的「21 世紀新聞學教育峰會」上，清華大學新聞與傳播學院副院長、清華大學國際傳播研究中心主任李希光教授在《無力的新聞與新聞教育》的演說中指出：「在過去幾十年裡，由於新聞教育跟不上新聞**的變革與發展，一些新聞與傳播學院培養的人不會寫有新聞的新聞，只會寫無新聞的『新聞』，許多大**的記者把新聞埋葬在一推空話中，變得越來越同老百姓『 不相干』。
」新聞採訪與寫作課程應該培養能發現新聞並會寫新聞的人才。
本文主要針對新**這個大的社會環境，對新聞採訪與寫作課程教學方法進行了初步**，提出了幾點淺薄的建議。
新聞採訪與寫作課件
第一章新聞採訪與寫作 一 什麼是新聞採訪？指新聞工作者為蒐集新聞素材而進行的一種特殊的調查研究活動，是新聞寫作的基礎。是新聞材料的採集與對採訪物件的訪問的合稱。特殊 的含義是什麼 專業性 新聞性 廣泛性 時效性連續性 公開性 1 不同於社會調查 廣泛不求時效2 不同於公安偵查 蛛絲馬跡 3 不同於作...
新聞採訪與寫作授課計畫
山西工商學院 學期授課計畫 課程名稱 新聞採訪與寫作 班級 12新聞班 二級學院 部 傳媒學院 學院 部 院長 教研室組長 任課教師郭倩 填寫時間 2013年9月2日 教師學期授課計畫編制說明 2013 2014學年第一學期 填寫說明 1.授課時數以兩節為乙個單元 2.按周次 月 日填寫授課時間 3...
新聞採訪與寫作複習南師
新聞採訪的特點 1.行動的目的性 2.活動的時效性 3.專案的突發性 4.需要的廣泛性 5.知識的全面性5.活動的艱辛性。記者採寫新聞怎樣具有時效性？為什麼要具有？具有新聞敏感和正確時效性觀念。時效性滿足受眾心理和受眾動機的需要。避免經濟損失。怎樣具有新聞敏感？1.經常理論思考。2.平時注意深入社會...