人教課標七年級上語文第8課《人生寓言》教案
教學目標：
1．整體感知，初步把握寓言內容。
2．感受優美的語言，模仿文章美的表達。
3．聯絡實際學會正確把握對人生的態度，對待人生的際遇；正確對待榮辱，正確選擇人生。
重點難點：
1．理解寓言的含義；
2．學習文章精美的表達。
教學設想：
1．學習兩篇寓言精美的語言和巧妙的構思。
2．兩則寓言同時進行。
教學過程：
一、匯入：相信大家對寓言並不陌生，你知道什麼寓言？寓言有什麼作用？
是的，寓言往往講述帶有勸諭或諷刺意味的故事來懲惡揚善，啟迪人生。今天讓我們一起走進《人生寓言》，它會告訴我們應樹立怎樣的人生態度。
二、整體感知：
1、學生談作者情況及寓言的知識。（教師出示課件補充）
周國平，2023年7月生於上海。2023年畢業於北京大學哲學系；2023年入學於中國社會科學院哲學系，先後獲哲學碩士、博士學位；2023年進入中國社會科學院哲學研究所工作至今。主要著作有《蘇聯當代哲學》(合著)《尼采：
在世紀的轉折點上》《人與永恆》《尼采與形上學》《憂傷的**》《只有乙個人生》《今天我活著》《愛與孤獨》等；譯著有《論辯證法的敘述方法》(合譯)《偶像的黃昏》《希臘悲劇時代的哲學》等。其散文長於用文學的形式談哲學，諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等，虔誠探索現代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理於常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。
寓言：文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。
結構大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧型哲理。西方文學中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。
中國春秋戰國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。
2、字詞處理：通過課件了解學生預習情況，根據實際情況進行鞏固。
慷慨閒適撤銷金窖無憂無慮心曠神怡陰晴圓缺舉世無雙心痛如割險象迭生慧心未泯
3、初讀課文：
（1）學生自讀課文，要求讀後把故事複述給同桌聽。
（2）複述故事展示
（3）思考：你從兩則寓言故事中讀出了什麼
人教課標七年級生物期末試題
六戶中學2017 2018七年生物學下冊期末測試 時間 60分鐘分數 100分 一 單項選擇題 每小題2分，共40分 1 下列關於人類起源與進化的敘述中，正確的是 a 人類的祖先是森林古猿b 現代類人猿與人類沒有共同祖先 c 人類進化過程是人為控制的 d 人類進化過程與自然選擇無關 2.女性生殖系統...
題庫人教課標版語文七年級上《盲孩子和他的影子》教學反思
讓文字與體驗緊密結合 盲孩子和他的影子 教學反思 某課間，無意看到乙個學生在讀第六單元 盲孩子和他的影子 這篇文章。學生對這樣的文章感興趣，這是我的第一感覺。興趣是最好的老師 而童話又是學生比較感興趣的，於是，決定把上課的順序臨時調整一番。明確主題 盲孩子和他的影子 是我國著名的童話詩人金波用詩一般...
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