教學目標
知識與技能：
1、會認10個生字，會寫9個生字。
2、能正確流利、有感情地朗讀課文。
3、教育學生凡事都要能自己去思考，能動手的要親自去感受一下，不要迷信權威的結論。
過程與方法：
1、識字寫字，編字謎記住生字。
2、課件引用，讓學生感悟課文內容。
3、課外學生自己做實驗。
情感、態度與價值觀：
學會凡事多問幾個為什麼，培養學生不信迷信權威，相信自己的眼睛。
重點：會認生字，會寫生字。
難點：初步了解物體放入水中，改變水的體積等自然現象。
教學時間： 二課時
教學課時： 第二課時
教學過程：
一、 引導學生概述課文內容
1、 課文介紹了幾個人？
2、 主要講了哪幾個人？他們各做了什麼?
3、 學生回答後，板書主要內容。
動手做做看
郎志萬伊琳娜
奇怪的問題動手做
結果不一樣
4、 小結：
這個故事告訴我們，即使是科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。但是有些一看就明白的就不要做了。特別是以前邪教組織宣傳的生病了，不吃藥、不打針病就會好，千萬不要去實驗，也不要去宣傳邪教組織的觀點，宣傳了是犯法的。
二、 課件引用，賞析課文：
1、 **課件
2、 學生一邊賞析課件，一邊朗讀課件的字、詞、句、篇。
三、 課件引用，編字謎記住生字。
1、 課件出示每個生字，學生編字謎， 選好記的字謎讓學生記，然後看課件上出示的筆順。
2、 字謎精選：
「志」戰士記心上。
「朗」郎君耳朵被月吃。
「漫」四個太陽又玩水。
「題」才是一頁書。
「提」他是用手提。
「另」吃飯、說話口出力。
「哄」一共一張口。
「喝」何時來了一張口。（曷：表示何時）
「騙」扁擔挑著一匹馬。
四、 總結
五、 課堂練習
說課：這篇課文教學時間是兩課時，這節課是第二課時，第一課時已經熟悉了課文內容，因此，這節課首先通過複習概述課文主要內容和重點句子，同時總結這件事告訴的道理及相關的法制教育。然後課件引用，讓學生隨課件讀字詞句段，加深對課文的理解、感悟。
第三、課件引用，學生分析生字的形狀，編字謎記住生字，這是教學的重點。第
四、進行全文總結。第
五、做課堂練習加以鞏固。
教學反思：本節課按教學設想進行，每乙個環節按設計進行，都落實很好，在學生編字謎這個重點環節，學生編字謎的能力很好，基本上不費力就解決了，只是「喝」字學生編字謎有困難，我就引導學生用查字典查出「曷」讀he,表示何時，這樣學生就編出「喝」的字謎是「何時來了一張口」。學生在看課件書空筆順時，沒有在練習本上書寫筆順。
總之，在這節課中，我覺得教學效果是好的。
動手做做看
一 教學目標 1 會認15個生字，會寫12個字。2 正確 流利 有感情的朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。3 喚起不迷信權威 不輕信盲從 要勇於實踐的意識。二 重 難點 1 重點 正確掌握生字的音形義。2 難點 理解課文內容，感受故事的趣味。並從故事中受到啟發。三 時間安排 2課時 四 ...
動手做做看
教學目標 1 會認10個字，會寫9個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。3 喚起不迷信權威 不輕信盲從 勇於實踐的意識。重點難點 1 重點 認字 寫字 朗讀課文。2 難點 課文的感情朗讀 喚起不迷信權威 不輕信盲從 勇於實踐的意識。教學準備 投影儀 卡片 古箏曲...
《13動手做做看》導學案
課題 13 動手做做看 學習目標 1 認識本課的10個生字，會寫 題 提 兩個字。正確 流利地朗讀課文。2 明白做事不迷信 不盲從 敢於向權威挑戰的道理。學習重難點 重點 認識本課的10個生字，正確 流利地朗讀課文,會寫 題 提 兩個字 難點 明白做事不迷信 不盲從，敢於向權威挑戰的道理。方法指導 ...