——洮南二小關愛「成長困難學生」師德建設行動如今，在每一所學校都有乙個特殊的學生群體—「成長困難學生」。他們家庭教育缺失，缺少關愛，在學習或行為上存在偏差。為了讓這樣的孩子在校園中不被看成「另類」，為了讓他們得到更多的關愛，洮南市第二小學以關愛「成長困難學生」的牽手行動為載體，大力加強和落實師德師風建設。
幾年來，學校先後開展了「我們是朋友」教師與學生牽手活動。全校教師每人最少有一名牽手物件。從生活到學習，從校內到校外，要把牽手的學生視為自己的孩子一樣幫扶。
學校還成立了「愛心捐助站」，每年師生捐助的衣物、文具、書報足以幫助學校近40名家庭有困難的學生。為了架起成長困難學生與老師心靈溝通的橋梁，敞開心扉去感受溫馨，每到「六.一」兒童節，學校都要開展「微笑寄語」活動，老師們將自己對學生的期望、祝福和鼓勵通過一張張精美的卡片傳遞。
每年的兒童節，孩子們最期待的一件事就是在校園的「幸福樹」上尋找老師寫給自己的祝福卡片。
「牽手成長困難學生」的師愛行動已成為洮南市第二小學師德建設的特色活動，幾年來的堅持使這項活動收到了良好的成效。學校五十多位教師的大手牽起五十多雙困難學生的小手，凝聚成了一股愛的力量，點亮了這些成長困難學生的心路。
王君麗吳紅江
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