--中心校2010-2023年度
一、指導思想.
以國家教育方針為工作指標，發揚和深化「傳承與創新」相結合的改革思路，廣泛博獵和批判擷取國內外的教育教學以及管理理念和經驗，立足於「以校為本」的教學研究和教育改革，認同、踐行、創新學校教育科研機制，進一步加強規範管理，全面監控教學質量，以科學的態度，人文的精神，人本的管理提高效率，提公升質量，穩步推進教研制度改革，取得教師專業素質提高和學生全面發展的「雙贏」。
二、教育科研工作總目標.
以「研訓一體化」的校本教研為依託，以部分課題的結題和開題為契機，將課程改革與學校科研課題實驗緊密結合，創新教育科研執行機制，努力探索符合我校校情的科研之路。
三、主題詞： 校本教研研訓一體化.
四、工作措施.
1、在學習中豐盈.
新課程對學校提出了新的要求，學校不僅是學生成長的場所，是兒童由家庭過度到社會的機構，也是教師成長的場所，由新手變為專家，由稚嫩走向成熟的場所，為了營造這樣一種特殊的氛圍，構建這樣乙個特別的舞台，在本期將繼續在教研組開展學習型教研組的建立活動，積極營造校本教研的濃厚氛圍。將以校為本的教研活動落實到實處，形成「以組為本」的研究格局，培養「尊重、和諧、共生」的研究氛圍。我們都知道，學習有外在和內在之分，本學期將繼續開展看教學錄影帶等外在學習活動和專題討論、經驗交流等互動式的內在學習活動，積極有效地促進教師觀念的進一步轉變，理念的積澱，推動學校學習制度的建設。
學校教導處也將定期下發最新的學習資料供各個教研組選擇學習。為使學習成為我校教師生活中的一種習慣，我們倡導每一位教師每天落實「八個一點」，即：學習一點、設計一點、研究一點、記錄一點、體會一點、總結一點、改變一點。
2、在碰撞中生成.
碰撞是什麼？為什麼要碰撞？在碰撞中能生成什麼呢？
這個問題很重要。我們都知道，新與舊、成熟與不成熟、此角度與彼角度、此環境與彼環境……不同的條件與不同的教育思維方式，都會形成不同的看法；只有通過思維碰撞、思想交流，才能不斷交融智慧型，形成共識。碰撞不是頂牛，不是較勁，而是觀念的交流、智慧型的互補，在本學期，學校將繼續積極倡導純正而有效的合作、交流、爭論之風，盡力為教師搭建思維碰撞、觀念交鋒的平台。
推動全校教師正確的教育理念在碰撞中形成。學校計畫在青年教師中開展一次「我是青年教師、我該幹什麼」的沙龍活動，在課改教師中圍繞研究專題開展一次「面對課改、我該怎麼辦」的互動談話活動，中老年教師面對新課程我們在怎麼辦對話活動。為老師們搭建思想碰撞、交流的平台。
3、在制度建設中規範.
有好的制度才有好的氛圍，本期我們將從學校實際出發，進一步對我校的教學研究制度進行規範。過去我們作了很多任務作，在許多方面也取得了不少的成績，但是隨著新課程的推進，學校的發展競爭加劇，原有的很多制度或多或少有不適應或者需要改進的地方，有一些制度、再過去那段時間內是好的，但是隨著時代的發展，束縛了教師的思維、限制了教師的發展，也延緩了教學改革的程序，因此，進一步完善教學研究制度，刻不容緩。進一步完善備課制度。
進一步完善教學公開課制度。進一步完善教研活動制度。進一步完善課題研究制度。
進一步完善教研總結制度。進一步完善教育科研工作制度。
4、在案例、反思中研究.
校本教研，應該是教育理念的提公升和實踐智慧型的有機融合，並重點指向教師的行動層面。教師的行動層面非常廣闊，只有將教學研究的能量聚集在一點上，才能是教育思維灼熱起來，從而使人受到啟迪。而教育案例、反思就是這樣乙個點。
本期學校將繼續倡導案例、反思性教學，學校將開展如何撰寫案例、反思的專題講座，以及優秀教學案例、反思的評選活動。並且有機地把教學研討課的研究與教學案例研究二者結合起來，形成「個人設計教學方案——教研組集體備課——公開進行教學實踐——教研組剖析評議——撰寫教學反思」的「參與——分享」型課例研究模式。本期的教學研討活動可在
一、二、三年級新課程研討活動中計畫採用「教—研」結合，以研促教的形式開展，不論是那一項活動，我們始終把握乙個宗旨：始終堅持教、研、訓相結合，全面深化我校的案例、反思、參與式教學，促進教師的專業化發展。
5、在科研中提公升.
科研是乙個永恆的話題，以課改定課題，以課題帶教研，以教研促教改，是課題研究的宗旨。將課改與教育科研課題研究緊密結合，以科研推動課改，並結合課改理念指導學校的各個課題研究，促進教學質量的提高，這是構建「研訓一體化」的校本教學研究制度的重要保證。在本學期教育科研方面，將按方案開始進行課題研究，每月將不定期開展教育科研工作，學校將組織召開好三個會議，開題工作會、結題工作會和教育科研總結會。
在課題研究中力爭將科研課題研究和課堂教學改革結合起來，以科研推動教研，以教研推動教學。
6、本年度學校教研除做好以上的工作外，還將繼續做好以下工作：
1、抓好我校常規教研活動的檢查落實。
2、繼續組織、協調開展與鄉鎮兄弟學校的校際聯誼活動，通過合作研討、觀摩學習、送教下鄉等聯合教研活動形式引領、幫扶兄弟學校共同發展，擴大學校的知名度。
3、完成對我校教育科研成果的登記工作。
附：工作行事曆。
彝良縣--鄉中心小學
2023年9月1日
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