一、指導思想
新學期，我校的教學教研工作以「內涵提公升」為總抓手，積極構建書香校園、和諧校園，促進教師專業發展、學生全面發展、學校科學發展」為指導思想，以「學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長」為主導，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師隊伍建設的優先地位，堅持教學質量的首要地位。全面實施素質教育，著力於學校特色內涵的發展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。
二、目標任務
1、堅持常規教研，管理規範科學。實施優化管理策略，牢固樹立教學的規範意識，使備、上、批、輔、查等各項工作提高到乙個新的水平。
2、教學質量全面提公升。繼續抓好課堂教學的研究與實踐，逐步提高教師的課堂教學能力和課堂教學效率，使教學質量躍上乙個新的台階。
3、課程改革有序穩步推進。以科學精神推進課程研究與改革，力爭在課程設定、課程資源開發、教學與學習方式的改變和師生評價制度的改革等方面有乙個新的突破。
4、校本教研紮實有效。堅持校本、組本、師本三本模式，加大教研教改力度，落實教研行為，使教師在柳小講壇、主題沙龍、讀書會中踐行行動研究，提高教師在課堂教學中發現問題、研究問題、解決問題的能力。
5、抓好教師隊伍專業化建設，著力打造中青年骨幹教師，建立柳小個性化、特色化、品牌化教師隊伍。
6、抓好「書香、書韻、書生」特色學校建設，打造書香教育特色。
7、學生素質得到全面發展。全校學生勤學善思，養成良好的學習習慣、閱讀習慣，具有一定的創新精神和實踐能力。
三、工作思路
新學期，我校教學工作的基本思路是：圍繞乙個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面開創教育教學新局面。
圍繞乙個中心：以全面提高教學質量為中心。
落實乙個重點：以校本教研為重點。加強學科建設，深化課堂教學課型研究；精心打造特色課堂、培育特色教師。
突出乙個特色：開展不動筆墨不讀書活動，建設書香校園
強化四項工作：加強教學常規教研與管理，努力在管的科學上求突破；加強質量監控與評價，努力在評得科學上求突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上求突破；加強學生素質的培養，努力在學有特長上求突破。
四、工作重點與措施
（一）圍繞乙個中心——以提高教學質量為中心，全面加強教學工作。
教育質量是乙個學校的生命線。新學期我校繼續堅持教學工作在各項工作中的經常性中心地位不動搖，把「全面提高教學質量，構建高效課堂」確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提公升教和學的水平。
（二）落實乙個重點——校本教研。
1、紮實常規教研，提高教學工作的有效性。
校本教研工作仍舊是教學教研工作的重點。新學期，我校的校本教研工作繼續堅持教研和科研齊頭並進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以「專題研究」為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提公升教學效果和教學質量為最終目的，加強教研組建設和校本教研活動建設，實現分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。聘請章丘市教師進修學校的教師講座，加強小課題研究，促進教師專業成長。
（1）紮實備、上、批、輔、查、思常規教研。
認真落實雙周教研活動、單週集體備課的教研制度。每次活動要由各教研組長根據學科特點，擬訂活動內容、活動計畫。過程中做到有主題內容，有計畫，有措施，有總結反饋，有教研內容記錄。
形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到「三個結合」：個體鑽研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。
建議本期以研究教材為重點，每個備課組每組以一篇講讀課文為載體，進行解讀文字的重點研究，文字理解一致，教學套路、流程大體一致。
備：備教材──深刻理解課標，掌握教材內容，弄清教材的基本結構、指導思想、知識技能、編寫意圖，掌握教材特點，掌握教學重點、難點、疑點。備學生──全面了解學生，注重針對性；備資料──科學選擇資料，貴在靈活滲透；備教法、學法──注重教法學法，注重教學流程；備教具──靈活選用裝置，優化教學整合。
上|：激趣導向——自學、展示、教練（凸顯出『學生主體』，兵教兵、官教兵、兵教官，課堂上氤氳著學習的快樂）——反饋，運用。
認真貫徹「三轉、五讓」 三講、三不講，「三要、三不要」。「三轉」是指變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能並重。「五讓」是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。
「三講、三不講」要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規律性的內容；講延伸性、創新性的內容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。認真執行「三要、三不要」即課堂上要講練結合，反對無效勞動。
各種練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節節落實；不要無效環節，不要搞形式，不要齊步走。
思：反思成功的教學經驗、思教學中的遺憾、反思學生的智慧型火花、反思教學上失敗的事例、反思教學過程並對課堂教案再設計
查：期中期末兩次六認真檢查；單元過關試卷教研組長檢查，有校長抽查。
（2）開展有效的校本教研活動。①舉行一次教師賽課活動。②各組教學練兵。
（3）創新活動形式，豐富活動內涵，提公升課堂教學的實效性。在繼續做好「專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討」等校本教研活動的同時，新學期我們將力求在活動內涵上求突破，活動實效上做文章。將綜合「課例研究和主題研討」兩種活動的優勢，立足於學科焦點問題，做好問題研究活動。
首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重於對有研究價值的問題的梳理，並以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的「學習－剖析－實踐－反思」的程式開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結得失。使教師在參與教研活動的過程中，提公升教學水平和研究能力。
2、立足課堂，加強學科建設，深化課型研究，促進教學質量的有效提高。
教學質量是學校的生命線，質量的保證就是我們學校給學生提供什麼樣的課程，因此，學科課程建設、課型研究是研究探索的主題和工作重點之一，語文注重精讀課,略讀課,口語交際課,綜合實踐活動課的研究，數學注重新授課，複習課，練習課，講評課課型研究。其它科目根據學科特點注重課型研究。把握訓練主線，交給方法，揭示規律，反覆訓練。
3、創特色課堂，建設個性化、特色化、品牌化教師隊伍。
圍繞「以改革創新促發展，以特色內涵鑄輝煌」的工作思路，為追求「學校有特色，教師有專長，學生有特長」的辦學境界，我校根據學校實際特點，緊緊圍繞課堂教學特色化內涵發展的主題，立足課堂教學，著力建立學校教學特色，提公升教師專業素質，樹立學校學科品牌。充分利用骨幹教師的帶頭作用，引領廣大教師開展多種形式的專業化學習與培訓，練就教師高超的教育教學技藝、教研科研能力，給機會、出政策，力爭在課堂教學、教育科研等方面培育個性化、特色化、品牌化教師隊伍，讓中青年教師早日成名成家。
（1）依據學科特點，構建理想課堂模式。
語文課堂：－－探索高中低段「書香課堂教學模式」。以是否做到「書聲琅琅，積累語言，舉三反一，提公升能力」作為評價一節語文課的重要標準，要求教師做到「課前鋪墊讀，課中拓展讀，課後延伸讀」，積極引導學生大量閱讀課外書，探索出一條閱讀與習作、課內引導與課外閱讀互動的新路子。
數學課堂：－－探索高中低段「生活化數學課堂模式」。在數學教學中，要從學生的生活經驗和已有生活背景出發，聯絡生活講數學，把生活問題數學化，數學問題生活化。
（2）開展骨幹教師展示周活動，探索「書香課堂教學模式」 「生活化數學課堂模式」。骨幹教師示範課。
（3）根據自身特點，練就自己的教學風格。
要求以語文和數學學科為代表，各任課教師參考學校提出的學科教學理念，結合任教學科的教學模式和多年教學工作中形成的教學風格，自己定位教學特色，借助課堂教學，在不斷的實踐驗證中逐漸形成個性化、特色化、品牌化的教學風格。
（三）突出乙個特色：
1、同享閱讀，共沐書香，構建富有書香特色的校園文化。
書香校園包含的幾個要素：書籍，泛指種種健康的圖書；書香，指書中所蘊含的人文精神、人類智慧型的結晶，又指濃厚的閱讀氛圍；校園，指學校提供的良好的讀書環境，是師生共同成長的樂園。其核心內涵是：
博學、尚德。
通過各種書香教育手段，促使師生每天閱讀大約為一千字的文質兼美的文章或片段，養成天天讀書的習慣，提高團隊學習能力、研究能力、創造能力，實現校園學習化管理、研究型教與學，培塑書香教師、書香學生，讓校園書聲朗朗，書卷氣十足，增強學校書香氣息，深厚學校的書香文化，從而推進學校的縱深發展，建設書香特色校園，建立學校特色，形成強勢教育品牌。
讓校園瀰散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香裡，浸潤在文化中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂讀書。從而增強師生文化底蘊，為師生的生命成長奠基。是我們學校積極響應市教育體育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標。
在新學期，我們將繼續開展師生同步閱讀工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構建富有我校特色的書香校園文化。
（1）推進「教師日讀千字經典」工程，打造「書香型」教師。
為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習，不斷給自己「充電」。基於這樣的認識，要求每位教師努力學習，勤於思考，做書香型教師。
本期，我校將借「閱讀之星」「書香班級」「書香家庭」的建立活動，繼續在全校學生中大力開展讀書活動。
本學期工作要點:
二月份1、 召開全體教師會，布置本學期教育教學工作。
2、 制定教研工作計畫。
3、制定各科計畫
三月份1、積極參加教育辦組織的骨幹教師課堂展示。
2、 參加街道組織各科優質課評選活動。
3、 常規檢查。
四月份1、教學活動周（教師課堂教學展示評比）。
2、積極參加教育辦組織的青年教師聽課評課活動。
3、常規檢查。
五月份1、各年級進行文化課教學質量抽測。
2、鋼筆字比賽。
六月份1、教師撰寫經驗性的**（或教學心得）。
2、教研工作總結。
3、各科教學質量檢測。
教研工作計畫
（2013——2014學年第二學期）
柳溝小學
2014.2
教研工作計畫
2011 2012學年度第二學期 馮東小學 2012.2 馮東小學教研工作計畫 一 指導思想 以中心校工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量 促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教科研在教育...
教研工作計畫
2013 2014學年第一學期 二零一三年八月 2013 2014年度教研工作計畫 一 指導思想 以學校工作要點為指南，以學校教育教學為中心，切實有效地開展教育科研和教學研究工作。積極推進 科研興教 科研興校 程序，強化教研的服務意識，推進我校教育教學改革 以改進課堂教學和提高教育教學質量為重點，以...
教研工作計畫
2012 2013學年度第一學期 察右前旗第三小學 二 一二年九月一日 察右前旗第三小學教研工作計畫 2012 2013學年度第一學期 一 指導思想 根據上級要求，結合我校發展實際，圍繞 精細管理 有效教學 優質發展 總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質...