說課人張巧麗
本節課我從以下幾個方面來闡述。
一、說教材
1、教材分析
本課是在學生學習了進製加法、退位減法和簡單的一些數學實際問題的基礎上的一節複習課。
2、教學目標
知識目標：掌握進製加法、退位減法的計算方法，並能正確進行計算
能力目標：掌握進製加法、退位減法的計算方法，並能正確進行計算
情感目標：培養學生嚴謹細緻的的做題習慣
貫穿節約意識教育
3、教學重點、難點：
重點：正確計算進製加法、退位減法，並會用加、減法解決實際問題
難點：會用加、減法的思維分析、轉化、解決實際問題
二、教學準備
為了更好地突出重點，突破難點，我利用以下方式輔助教學。
1、 單純的進製加法、退位減法
2、 用進製加法、退位減法解決的實際生活問題
三、說教學過程
1、 進製加法
2、 退位減法
3、 進製加法、退位減法的應用
四、說板書設計
好的板書設計就像乙份好的微型教案，我的板書設計力圖全面簡明地將授課內容傳遞給學生，結構清晰，直觀，便於學生理解和記憶。
加法與減法及其應用
一、進製加法
法則:相同數字對齊，從個位算起，個位滿10向十位進1，十位滿10向百位進1……
7+38= 58+9= 46+35= 67+24= 73+27=
二、退位減法
法則:相同數字對齊，從個位算起，個位不夠減向十位借1，十位不夠減向百位借1……
30-5 = 53-8= 87-59= 93-17= 100-46=
三、應用
1、小狗有18只，小兔比小狗多35只，小豬比小兔少26只
(1) 小兔有多少只?
（2）小豬有多少只？
2、皮球有34個，足球比皮球多49個
3、皮球有34個，足球有49個，足球比皮球多多少個？
4、一件上衣27元，一件褲子38元，媽媽拿了70元去買這套衣服，錢剩了還是缺了？是幾元？
以上是我的說課內容，既有我的一點小小體會，同時也存在很多不足，懇請各位領導、教師多多指正，謝謝！
P2 3加法與減法
教學內容 課本p2一3 教學目標 1.在例項中歸納加減法的意義和關係,初步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關係。2.初步學會利用加減法算式中加數與和之間的關係求解加減法算式中的未知數。3.培養學生歸納應用的能力。教學重點 利用加減法算式中加數與和之間的關係求解加減法算式中的未知數。教學難點 理...
有理數的加法與減法
3.1 有理數的加法與減法 二 課本內容 p45 p47 學習目標 1 在有理數範圍內，學會使用加法的交換律和結合律 2 靈活應用運算律使運算簡化 一 自主學習課本p45 p47內容，獨立完成課後練習1 2後與小組同學交流 課前完成 二 通過預習課本p45 p47內容，完成下列問題 1.加法交換律 ...
績效工資設計中的減法與加法
解決對策 針對實際情況，在諮詢機構的指導下，公司開展了一輪薪酬方案調研與重新設計。主要做法是 一 開展市場薪酬調查，了解公司所在行業 所在地區的企業同類職位薪酬的平均水平 中位數 高位數和低位數，結合相關崗位的歷史資料，考慮公司的薪酬競爭力，按高於市場中位數的15 設定公司相關中層管理崗位的基本工資...